四川國際標榜職業(yè)學(xué)院是國家批準的全日制普通高校，同時開展多層次的繼續(xù)教育。學(xué)院創(chuàng)辦時間是1993年，主要是以培養(yǎng)藝術(shù)（時尚）設(shè)計專業(yè)人才為目標，在服務(wù)人們美與健康生活需求的職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具有民族文化傳承修養(yǎng)和國際視野的高素質(zhì)技能型專門人才。努力創(chuàng)建傳承中國優(yōu)秀文化與技藝，博雅精專，具有中國特色而又國際化的技術(shù)應(yīng)用型精品高等職業(yè)學(xué)院。2016年學(xué)院全日制普通高等教育在校生規(guī)模已達到9937余人，為社會培養(yǎng)高職人才13691人，非學(xué)歷技能人才26000余人，境外非學(xué)歷學(xué)生2165人。
師資力量
   學(xué)院開放的體制優(yōu)勢，廣納海內(nèi)外人才，教師年富力強，精力充沛，專業(yè)化發(fā)展，建立了以“雙師素質(zhì)”教師為主的多元結(jié)構(gòu)教師隊伍，副教授以上教師有40余人。打造省級重點專業(yè)2個，省級示范專業(yè)2個；引進非物資文化遺產(chǎn)傳承人2人，能工巧匠6人，專職外籍、港臺專任教師20名，每年還邀請多名國內(nèi)外知名專家在校兼職、講學(xué)、開設(shè)講座。
   在實踐教學(xué)上，學(xué)院通過對綜合服務(wù)實體、校外實訓(xùn)基地、校內(nèi)實訓(xùn)場所等資源進行整合形成了坊校合一的校企合作模式，通過課程項目實踐、仿真綜合實踐、校外頂崗實踐建立分層遞進的實踐教學(xué)體系。
辦學(xué)特色
   二維三分人才培養(yǎng)模式
   第一課堂、二課堂、三課堂聯(lián)動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
   建立三三教學(xué)保障體系
   形成“以美與健康提升人的生命品質(zhì)”為文人特征的校園文化環(huán)境
國際化
   學(xué)院全面引進美國國際標榜豐富的教育資源、英國達德利學(xué)院相關(guān)職業(yè)教學(xué)系統(tǒng)及英國國家職業(yè)資格認證教學(xué)評估體系（NVQ），香港服飾教育體系。通過國際導(dǎo)師執(zhí)教、雙語教學(xué)、境外學(xué)習(xí)列入教學(xué)計劃、教與學(xué)國際交流活動、國際賽事、開拓留學(xué)渠道等，為學(xué)生創(chuàng)造一個國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
   國際化不僅體現(xiàn)在國際先進的教學(xué)體系，還體現(xiàn)在國際化的校企合作。學(xué)院先后與全球知名企業(yè)如寶潔、歐萊雅、毓碧、Fabricant de Parfums、Deltate 設(shè)計公司等合作，建立國際化人才培養(yǎng)基地。同時，學(xué)院與日本寶貝蒙合作建立國內(nèi)最高水平的實訓(xùn)中心，與韓國龍仁松潭大學(xué)合作建立3D打印技術(shù)工作室。
藝術(shù)氛圍
   傳承和吸收中華民族文化和民間藝術(shù)精華。設(shè)立中國傳統(tǒng)養(yǎng)生美容、古舊家具修復(fù)與保護等民族特色專業(yè)，吸納國際留學(xué)生，將民族優(yōu)秀文化傳播到世界。在各專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，通過民族手工技藝的學(xué)習(xí)，注重引導(dǎo)學(xué)生對民族元素的吸納、消化與創(chuàng)新。
   將藝術(shù)品位延伸到校園文化建設(shè)之中：綠色環(huán)保生態(tài)型的校園、洋溢著濃郁藝術(shù)氣氛的建筑和裝飾、師生們良好的行為習(xí)慣與朝氣蓬勃的精神面貌，展示了富有人文精神的校園文化；學(xué)院廣納百川，各類民族手工藝者以游學(xué)、寄居、演示和專題等形式到校教學(xué)或工作，給學(xué)生以民族手工藝的熏陶；學(xué)院建立的西部校園工作室在專家、民族手工藝者、學(xué)生之間，建立了相互溝通、交流和成長的另類空間。
   "留住手藝"是四川國際標榜職業(yè)學(xué)院的一個口號，它的根本用意是研發(fā)民族手工藝，開發(fā)民族獨特技藝，將民族元素溶入時尚設(shè)計之中，將中國特別是西部民族及傳統(tǒng)文化展示世界。