今天上午（9月16日），CNKI全國高職院校長高峰論壇在江蘇南京舉行，來自全國各地的高職院校書記院長、職業(yè)教育領域的專家學者600余人共聚一堂，探討高職院校如何“適應產(chǎn)業(yè)轉型升級，建設高水平專業(yè)（群）”。浙江金融職業(yè)學院黨委書記周建松認為，高職院校要做強做精自己的特色專業(yè)，而不是求多。浙江從2017年開始高招志愿從填學校改成了填專業(yè)，這實際上是逼迫高職院校要提高專業(yè)水平。周建松說：“我們學校2017年試點以后，各類專業(yè)幾乎都是第一志愿進來的，而且考分也很高，今年的情況比去年還要好。”江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術學院院長薛茂云認為，在“互聯(lián)網(wǎng)+”和全球化的背景下，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的分界已經(jīng)變得模糊，高職院校的專業(yè)和課程設置也需要“跨界”，如市場營銷專業(yè)，過去主要學習線下銷售，現(xiàn)在合并到現(xiàn)代商貿流通專業(yè)集群，學生可以選擇移動商務或電子商務課程，學習網(wǎng)上銷售、網(wǎng)上店鋪、網(wǎng)上營銷的法律法規(guī)技巧?！吨袊鴮W術期刊（光盤版）》電子雜志社有限公司董事長王明亮認為，高職院校專業(yè)的水平，很大程度上體現(xiàn)在學校產(chǎn)教融合以及校企合作的水平。以往的“學徒制”、“訂單式培養(yǎng)”，學校老師講的知識，企業(yè)師傅教的技能，兩者有時候是割裂的，校企合作首先要形成“知識管理共同體”，才能成為真正的“育人共同體”。王明亮說：“企業(yè)需要一個教學研究部門，把企業(yè)不斷形成的新知識新技能總結好、提煉好，轉化為一個教學課程，而這就是學校應該做的。企業(yè)和學校應該聯(lián)合起來，在企業(yè)里面去做企業(yè)的知識管理。”據(jù)了解，全國高職院校長高峰論壇，旨在為全國高職院校長及職業(yè)教育領域的專家、學者和相關人員搭建探討職業(yè)教育熱點問題的交流溝通平臺。自2005年起，已連續(xù)舉辦了十二屆，如今已經(jīng)成為中國職業(yè)教育領域具有重要影響力的會議。