2014年5月5日，貴陽市城鄉(xiāng)建設學校開展了“學做人”為主題的專題紀律大整頓。學校以抓學風建設，讓黨的群眾性教育實踐活動具體化到教學工作中為契機，以培養(yǎng)學生學會做人教學工作者的首要目標。在此次學校開展的“學做人”主題紀律大整頓中。學校分三步走。 　　第一步：教師的為人師表，要學會“做人”，得先學會“做事”，這是古訓。更是學校教書育人的根本宗旨。貴陽城鄉(xiāng)建校在正在開展的黨的群眾性教育實踐活動中，深刻領會到對學生來說，只教會書本知識遠遠不夠，深知一個品格不好的人，書本知識學得再好，對社會來說也是一個無益的人。而要培養(yǎng)一個品格好的學生，首先是老師的言傳身教。所以，學校先從老師的為人師表抓起，從每周升國旗開始，每個老師輪流主持一次升國旗儀式。主持得怎么樣，由全校師生打分。這看似一件簡單的小事，但讓每個老師面對著全校師生去完成這20分鐘的升旗儀式主持，數(shù)千雙眼睛一下盯著，自己的一言一行，一舉一動卻不是小事了。讓老師們明白課堂對于他們來說無處不在，自己的一言一行時時都是學生學習的榜樣。 　　第二步：校長進紀律相對不好的班隨班跟蹤聽課，抓上課不認真的學生，規(guī)范學生的課堂言行。對相對不自覺的學生，馬上聯(lián)系家長前來學校進行三方面對面的溝通交流。有針對性的幫助學生改正一些不良的學習習慣。 　　第三步：對學生寢室實行“四包”責任制。即包學生寢室的管制物品即時清繳；住宿學生管理；組織紀律教育；內務衛(wèi)生整理。 　　從近兩天的觀察來看，貴陽市城鄉(xiāng)建設學校的學風得到了根本的改觀，達到了預期效果。