涉外護理專業(yè)介紹 隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求劇增．護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持，縱觀國際護理人才巨大的短缺，涉外護理專業(yè)被普遍看好。 課程設(shè)置 公共基礎(chǔ)課程模塊：德育、語文應(yīng)用基礎(chǔ)、 公共英語、英語國家概況、信息技術(shù)基礎(chǔ) 專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學基礎(chǔ)、 生理學基礎(chǔ)、病原生物與免疫學基礎(chǔ)、病理學基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護理 專業(yè)課程模塊： 人際溝通、護理禮儀、健康評估、心理與精神護理社區(qū)護理、 護理學基礎(chǔ)、婦產(chǎn)科護理、 內(nèi)科護理、 外科護理、 兒科護理、護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)、急救護理技術(shù)、護理英語 培養(yǎng)目標 以涉外護理崗位需求為標準，通過4年學習，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度，能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試，并為通過國際護士資格考試奠定基礎(chǔ)。 1.掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預(yù)防保健知識。 2.掌握 護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。 3.能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。 4.具有較規(guī)范、較熟練的基礎(chǔ)護理和?？谱o理基本操作技能。 5.具有較好的 英語聽、說、讀、寫能力，初步具備運用護理專業(yè)英語能力。 6.具有對護理對象病情變化、 心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。 7.具有對急、危、重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和搶救配合能力。 8.能夠?qū)€體、家庭、社區(qū)提供整體護理和預(yù)防保健服務(wù)，具有一定的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力。 9.具有良好的 職業(yè)道德、倫理意識、 法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力。 10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力和健康的體魄，以及人際溝通與團隊合作的能力。 11.具有較熟練的計算機應(yīng)用能力，并通過相應(yīng)等級考試。 12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。 國際護理就業(yè)市場現(xiàn)狀 據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當今全球性護理人才緊缺,尤其是歐美發(fā)達國家及中東地區(qū)鬧起了“護士荒”，護理一躍成為受人尊敬、令人羨慕的“明星”職業(yè)。 國外廣闊的就業(yè)市場、優(yōu)良的工作環(huán)境、豐厚的報酬以及良好的個人發(fā)展前景，吸引著我國護理人員，因此醫(yī)學院校紛紛開設(shè)涉外護理專業(yè)，培養(yǎng)與國際接軌，順應(yīng)時代發(fā)展需要的雙語護士。我校自2000年以來,創(chuàng)辦護理專業(yè)英語特色班、涉外護理專業(yè)，加速護理職業(yè)教育走現(xiàn)代化、國際化之路, 全力推進護理專業(yè)的中外合作辦學與國際合作交流，探索國際護士培養(yǎng)模式以適應(yīng)全球護理發(fā)展潮流，成功地把一批批在校生和畢業(yè)生送出國門。 涉外護理專業(yè) 涉外護理專業(yè)介紹 隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求劇增．護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持，縱觀國際護理人才巨大的短缺，涉外護理專業(yè)被普遍 展開全文