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遂寧衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)

作者:張老師來源:衛(wèi)校之家時間:2025-04-12 07:20

摘要: 護(hù)理專業(yè)專業(yè)主要介紹了護(hù)理專業(yè)專業(yè)2018年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對護(hù)理專業(yè)專業(yè)感興趣,歡迎填寫右側(cè)的報名表單,學(xué)校官方老師將第

護(hù)理專業(yè)專業(yè)主要介紹了護(hù)理專業(yè)專業(yè)2018年的招生簡章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對護(hù)理專業(yè)專業(yè)感興趣,歡迎填寫右側(cè)的報名表單,學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題 01.基本信息 學(xué)制:3年 學(xué)費:3000元/年 別名:護(hù)理 所屬學(xué)校:遂寧衛(wèi)生學(xué)校 所屬地區(qū):四川 文憑層次:大專 就業(yè)率:97% 起薪:4800元/月 關(guān)注度:69 瀏覽人氣:69 02.專業(yè)簡介 “護(hù)理是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)?!睆倪@一定義引申出:現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是研究如何診斷和處理人類對存在的或潛在的健康問題反應(yīng)的一門科學(xué)。護(hù)理學(xué)是以自然科學(xué)和社會科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。 03.主要課程 健康評估、成人護(hù)理、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、急重癥護(hù)理、臨床護(hù)理技能綜合實訓(xùn)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)及醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、精神科護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等課程。 04.招生要求 1、建議考生任意一眼的近視矯正視力不低于4.8,各眼矯正視力鏡片度數(shù)不超過800度,無色盲、色弱,無斜視、弱視。 2、無藥物過敏史、既往病史、家族遺傳病等。 3、服務(wù)態(tài)度好,樂于從事服務(wù)性工作(如為病人洗臉、翻身、作護(hù)理操作等)。 05.培養(yǎng)目標(biāo) 1.掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識; 2.掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能; 3.掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù),??谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能,并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護(hù)理; 4.具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力。 06.就業(yè)方向 1、畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。 2、各級各類醫(yī)院,從事臨床各科護(hù)理與護(hù)理管理工作;各類養(yǎng)老機構(gòu),從事老年護(hù)理與老年機構(gòu)管理工作; 3 、社區(qū)康復(fù)機構(gòu),從事社區(qū)康復(fù)護(hù)理與康復(fù)機構(gòu)管理工作; 4 、民政康復(fù)機構(gòu),從事殘疾康復(fù)護(hù)理與康復(fù)機構(gòu)管理工作。 07.護(hù)理專業(yè)小知識 一級護(hù)理適用于病情危重,需絕對臥床休息的病人,如各種大手術(shù)、休克、昏迷、癱瘓、高熱、大出血、肝衰竭、腎衰竭、早產(chǎn)兒等。其護(hù)理內(nèi)容有:1.每15-30min巡視病人一次,觀察病情及生命體征;2.制定護(hù)理計劃,嚴(yán)格執(zhí)行各項診療及護(hù)理措施,及時、準(zhǔn)確、逐項填寫特別護(hù)理記錄單;3.按需準(zhǔn)備急救藥品及用物;4.認(rèn)真細(xì)致地做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防并發(fā)癥,滿足病人身心兩方面的需要。

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