德陽(yáng)安裝技師學(xué)院雖然是在2012年才成立的 但是因?yàn)閾碛休^強(qiáng)的背景實(shí)力，但現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)漸漸走上正軌，也有過(guò)了一屆畢業(yè)生，情況還是比較好。學(xué)校是德陽(yáng)人民政府和中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)聯(lián)合扶持組建的，所以不管的教學(xué)質(zhì)量還是就業(yè)保障，都要比其他學(xué)校擁有絕大多數(shù)的先天優(yōu)勢(shì)。該校的畢業(yè)生中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)承擔(dān)了大部分的實(shí)習(xí)任務(wù)，政府和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)的十分明顯，三方都受到了利。

學(xué)生首先擁有了文憑也學(xué)到了技術(shù)；企業(yè)有了專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)新員工的基地，而企業(yè)發(fā)展了，學(xué)生受利了政府的工作就表示做好了，所以現(xiàn)在國(guó)家還是很支持政府企業(yè)聯(lián)辦，企業(yè)學(xué)校聯(lián)辦這種形式的。學(xué)院招生對(duì)象是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，如果要報(bào)讀五年制大專(zhuān)班的話(huà)還要達(dá)到招生分?jǐn)?shù)，前幾年學(xué)院五年大專(zhuān)班的錄取平均分是在350分左右，可以當(dāng)做參考。德陽(yáng)安裝技師學(xué)院招生代碼是55052

校瞄準(zhǔn)安裝行業(yè)的人才需求實(shí)際，開(kāi)設(shè)以電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、焊接加工、建筑施工為重點(diǎn)的十余個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中“電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、焊接加工”三個(gè)專(zhuān)業(yè)被確定為四川省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制還被被認(rèn)定為全國(guó)機(jī)械行業(yè)骨干專(zhuān)業(yè)，為學(xué)校明確專(zhuān)業(yè)特色，培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才取得良好效果，為全國(guó)安裝行業(yè)及社會(huì)企業(yè)作出了有力的貢獻(xiàn)。

為實(shí)現(xiàn)以“產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)、就業(yè)為指導(dǎo)、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為本位”的辦學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力為著力點(diǎn)，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的開(kāi)放式辦學(xué)模式，學(xué)校通過(guò)外派實(shí)踐與師資培訓(xùn)等多種方式，構(gòu)建一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)硬、實(shí)踐能力強(qiáng)的 “雙師型”教師隊(duì)伍，并建立適應(yīng)典型崗位群的課程體系和由教師、班主任及企業(yè)專(zhuān)家共同參與的學(xué)分制綜合教學(xué)考核體系，積極推行一體化教學(xué)改革工作，在積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和動(dòng)手的積極性的同時(shí)，通過(guò)更新、增添專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備，擴(kuò)、修實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，為加快專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供資金和硬件支持。

學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為先，全員參與”的德育教育模式，以課堂教學(xué)、第二課堂活動(dòng)、專(zhuān)題教育和日常生活為載體，以行為習(xí)慣養(yǎng)成、內(nèi)務(wù)管理提升為抓手，從細(xì)微處對(duì)學(xué)生思想意識(shí)、行為規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)等方面入手實(shí)施德育教育工程。在校設(shè)立文學(xué)社、輔導(dǎo)員、報(bào)社、舞蹈協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)等多個(gè)學(xué)生團(tuán)體，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，鍛煉 “自我教育、自我約束、自我管理、自我服務(wù)”的能力。

學(xué)校充分利用中國(guó)安裝協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心、機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)一級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)單位（西南片區(qū)唯一）、四川省職業(yè)培訓(xùn)綜合基地、四川省高技能人才公共培訓(xùn)基地、德陽(yáng)市外派勞務(wù)培訓(xùn)基地，德陽(yáng)市農(nóng)民工培訓(xùn)基地、“中機(jī)建設(shè)培訓(xùn)學(xué)院”和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、四川省特種作業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)和鑒定點(diǎn)等特有資源，全力推進(jìn)培訓(xùn)體制和培訓(xùn)層次創(chuàng)新，加強(qiáng)資源配備，提高培訓(xùn)體系建設(shè)，深入開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)和技能等級(jí)鑒定，為學(xué)子提供技能培訓(xùn)和等級(jí)鑒定的同時(shí)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)企業(yè)員工。