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高職升格大學(xué)不變的是“職業(yè)”屬性

作者:網(wǎng)友來源:招考寶時(shí)間:2024-02-20 23:37

摘要:高職升格為大學(xué),成為職業(yè)教育改革的探路者—— 高職升格大學(xué) 不變的是“職業(yè)”屬性,也就是說還是以技術(shù)專業(yè)為

近日,隨著高校錄取工作的全面展開,成都新增的一所本科院?!啥紮C(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)受到考生和家長(zhǎng)的重視,負(fù)責(zé)招生咨詢工作的老師忙得不可開交。據(jù)介紹,該校今年本科計(jì)劃招生2000人,共開設(shè)物流管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能制造工程等10余個(gè)熱門專業(yè)。

? 就全國(guó)而言,跟這所學(xué)校一樣升格的還有15所職業(yè)學(xué)院。近日,經(jīng)教育部批準(zhǔn),全國(guó)首批15所職業(yè)教育學(xué)校更名,由“職業(yè)學(xué)院”正式升級(jí)為“職業(yè)大學(xué)”,轉(zhuǎn)變成為本科層次學(xué)校,并從今年起,面向全國(guó)招收本科學(xué)生。同時(shí)升本后名稱均保留了“職業(yè)”二字,這在全國(guó)范圍內(nèi)尚屬首次。面對(duì)這批新大學(xué),不少人感到疑惑,“職業(yè)大學(xué)與高職院校有什么區(qū)別?”“這跟普通本科院校的區(qū)別在哪?”“改一下學(xué)校名字就能提升教學(xué)水平了嗎?”……帶著這些疑問,記者進(jìn)行了實(shí)地采訪。打破學(xué)歷“天花板”,吸引優(yōu)秀生源“我填報(bào)了這所學(xué)校的智能制造工程專業(yè),這是社會(huì)急需、自己又感興趣的專業(yè),希望自己能努力成長(zhǎng)為高層次應(yīng)用型人才?!?/p>

學(xué)校升格成功

近日,在重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)校園內(nèi),記者遇到前來參觀學(xué)校的李平和他的父親。李平今年高考考了460分,超出本科二本線25分,家人建議他不要考慮專業(yè),盡可能報(bào)一所排名靠前一點(diǎn)的大學(xué),但他卻有自己的想法:自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般,不過動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng),對(duì)應(yīng)用型技術(shù)很感興趣,填報(bào)志愿時(shí)首要考慮的是個(gè)人特長(zhǎng)與將來的就業(yè)前景。幾經(jīng)比較,他決定報(bào)考重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

李平對(duì)記者說,如今,國(guó)家對(duì)職業(yè)教育日益重視,各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫,堅(jiān)定了自己成長(zhǎng)為高技能人才的信心?!皩W(xué)校升格為大學(xué),也打消了我和家人對(duì)文憑的顧慮?!敝貞c機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)宣傳部負(fù)責(zé)人楊鵬對(duì)記者表示,學(xué)校升本以后,很多考生和家長(zhǎng)都來了解職業(yè)本科專業(yè)信息,從咨詢量上看,整體增加了近五成。

討論學(xué)校升成大學(xué)討論會(huì)

據(jù)楊鵬介紹,近五年來,學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上。如今,學(xué)校升級(jí)為大學(xué),“對(duì)于職業(yè)本科生來說,他們將來的就業(yè)質(zhì)量應(yīng)該會(huì)更好。”長(zhǎng)期以來,職業(yè)教育處于就業(yè)與招生冰火兩重天的境地:一方面,高職招生連年生源不足;另一方面,就業(yè)前景卻非?;鸨?。認(rèn)為職業(yè)教育出身的孩子會(huì)低人一等,學(xué)歷含金量不如本科,是導(dǎo)致很多考生和家長(zhǎng)不愿意報(bào)考高職院校的一個(gè)重要原因,這也直接造成了高職招生生源質(zhì)量相對(duì)不高、數(shù)量相對(duì)不足。

記者采訪中了解到,首批本科“職業(yè)大學(xué)”的誕生,刷新了不少家長(zhǎng)對(duì)高職院校的認(rèn)識(shí),也在一定程度上打消了他們對(duì)孩子接受職業(yè)教育的顧慮。對(duì)于升格大學(xué)的第一年招生,重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)負(fù)責(zé)招生工作的老師充滿信心,稱打破學(xué)歷“天花板”,能進(jìn)一步提升職業(yè)教育含金量,也有助于引導(dǎo)更優(yōu)質(zhì)的生源進(jìn)入職教領(lǐng)域。

小編總結(jié):高職升格為大學(xué)已然是社會(huì)局勢(shì),國(guó)家對(duì)高職的發(fā)展也越來越重視,高職注重技能的掌握,高速發(fā)展的中國(guó),缺少大量的技術(shù)性人才,高職學(xué)校的畢業(yè)生也是最好找到工作的,現(xiàn)在家長(zhǎng)們也很愿意孩子選擇職業(yè)學(xué)校就讀。國(guó)家政策下高職會(huì)越來越好,讀高職的人也會(huì)越來越多。


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