貴州省貴陽(yáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校；隨著學(xué)校的不斷發(fā)展進(jìn)取，在2010年被教育部列入教育部骨干及地方特色專業(yè)學(xué)校；2012年被貴州省教育廳批準(zhǔn)為貴州省護(hù)理職教集團(tuán)牽頭學(xué)校；是貴州省護(hù)理技能大賽培訓(xùn)基地；貴州省職教學(xué)會(huì)醫(yī)護(hù)類專業(yè)委員會(huì)主任委員單位；貴州省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)老年康復(fù)護(hù)理專業(yè)主任委員單位，是一所集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制學(xué)校。

學(xué)校依托貴州省人民醫(yī)院的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮“前院后校”的辦學(xué)特點(diǎn)，聘請(qǐng)思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和技能的醫(yī)生和護(hù)士擔(dān)任專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，最大程度地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與臨床的有效對(duì)接，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有效地推進(jìn)了院校合作，產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)模式

貴州省人民醫(yī)院是目前我校最大最強(qiáng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，除此之外，我們還擁有貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院分院、貴州省第二人民醫(yī)院、中國(guó)人民解放軍第四十四醫(yī)院、貴陽(yáng)中醫(yī)一附院、貴陽(yáng)中醫(yī)二附院、貴陽(yáng)市第一人民醫(yī)院，貴陽(yáng)市第二人民醫(yī)院，長(zhǎng)順縣人民醫(yī)院，惠水縣人民醫(yī)院，惠水縣中醫(yī)院等30余所省內(nèi)實(shí)習(xí)基地，并且和省外發(fā)達(dá)地區(qū)的多家醫(yī)院也建立實(shí)習(xí)就業(yè)的良好關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)就業(yè)相結(jié)合的良好發(fā)展局面。

近幾年，學(xué)校在辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式方面進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和改革，先后與貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院、畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)，積極探索并搭建了“中專-大專-本科”三階段立交橋式的人才培養(yǎng)方式。在對(duì)外交流方面也有了新的突破， “美國(guó)人民對(duì)人民”大使項(xiàng)目專業(yè)活動(dòng)代表團(tuán)分別于2010年和2011年多次到我校開(kāi)展交流工作；2012年“瑞典耶夫勒大學(xué)衛(wèi)生與健康學(xué)院”到我校進(jìn)行交流訪問(wèn)，并就擬開(kāi)辦“3+1+1.5”專、本、碩連讀護(hù)理班達(dá)成合作協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后可取得瑞典耶夫勒大學(xué)頒發(fā)的碩士學(xué)歷證書(shū)。

學(xué)校占地388余畝，建校投資9000余萬(wàn)元。校內(nèi)環(huán)境幽靜、綠樹(shù)成蔭，教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、餐廳、浴室設(shè)備完備，擁有鋼琴房及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、理化生、語(yǔ)音、多媒體、計(jì)算機(jī)等專用實(shí)訓(xùn)室。 具有一批知識(shí)面廣、一專多能，開(kāi)拓性強(qiáng)的高層次復(fù)合型師資隊(duì)伍。

新時(shí)期職業(yè)教育是特色的“學(xué)校為企業(yè)”經(jīng)營(yíng)管理。學(xué)校應(yīng)具有特色就應(yīng)在“三特”上做文章：一、富有特色的辦學(xué)思路；二、富有特色的管理策略；三、富有特色的教師隊(duì)伍。本著特色辦學(xué)理念，最特色的管理，最理想的就業(yè)，來(lái)造就學(xué)校的品牌。我校主要從特色文化、特色管理、特色專業(yè)三個(gè)層面完成教育教學(xué)的。

學(xué)院設(shè)有董事會(huì)、院委會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)，研究學(xué)院發(fā)展建設(shè)等重大事宜。學(xué)院設(shè)有黨政辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處等10余個(gè)管理機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)類（護(hù)理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、藥劑）專業(yè)。

貴陽(yáng)衛(wèi)?，F(xiàn)有專任教師170人，其中副高級(jí)以上職稱教師57人，中級(jí)職稱教師80人，“雙師雙能型”教師52人，碩士及以上學(xué)歷教師達(dá)到88人。具有一批知識(shí)面廣、一專多能，開(kāi)拓性強(qiáng)的高層次復(fù)合型師資隊(duì)伍，辦學(xué)條件優(yōu)越，是培養(yǎng)真才實(shí)學(xué)、技術(shù)過(guò)硬的搖籃。

辦校特色

1、突出傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育，培育良好的人文和高尚的道德情操。

2、提出”三位一體一特色“教育理念；全國(guó)獨(dú)創(chuàng)”三一一“教育模式：以”學(xué)歷教育+技能教育+素質(zhì)教育為基礎(chǔ)；以“傳統(tǒng)感恩教育”為特色；以怎么做人，如何一名合格的勞動(dòng)者的工匠精神為已任；保障學(xué)生文化知識(shí)與綜合能力的全面提升！

3、全封閉準(zhǔn)軍事化管理、每班配備單獨(dú)班主任與管教相結(jié)合。

4、結(jié)合地方特色開(kāi)展產(chǎn)教結(jié)合，提高綜合動(dòng)手能力

5、特色文化包含：（1）“家”文化 讓同學(xué)們能體會(huì)到我們是一家人的團(tuán)結(jié)友愛(ài)團(tuán)隊(duì)溫暖。（2）“感恩”文化 從感恩國(guó)家培養(yǎng)，感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)關(guān)心幫助，感恩農(nóng)夫辛勤勞作，感恩大眾信任支持等各方面培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。（3）“志工”文化 培養(yǎng)學(xué)生不求物質(zhì)回報(bào)，自愿去服務(wù)社會(huì)及他人，做志工是大愛(ài)無(wú)私的體現(xiàn)，培養(yǎng)同學(xué)們自己的事情自己去干養(yǎng)成良好的愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，做一個(gè)合格的社會(huì)建設(shè)者。

5、特色管理包含：

1) 晨讀;讀三字經(jīng)，弟子規(guī) 晚修：靜心培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力和整理思緒的良好習(xí)慣。

2) 兩操： 早操，以健美操來(lái)鍛煉學(xué)生的形體，中間課間操增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)積極向上的精神面貌。

3)每月舉辦一次以感恩為主題的班會(huì)。