在高學(xué)力求職者星羅棋布的今天，高中畢業(yè)生似何計(jì)劃自己的職業(yè)和人生，在滾滾人潮中爭得屬于自己的一席之地?幾乎一切的畢業(yè)生都有這樣的危機(jī)感!對于一個(gè)高中生來講，在這個(gè)社會上立足的難度是可以想象的。高中畢業(yè)生普通十八九歲，年齡較小，主持的知識有限，技術(shù)技能也幾乎是一片空白。

所以講，高中畢業(yè)生這時(shí)候就瀕臨著人生的第一次挑選。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。實(shí)事求是地剖析自我、掂量利弊地計(jì)劃自己的人生道路，挑選適宜自己進(jìn)展的職業(yè)教導(dǎo)，為將來的職業(yè)進(jìn)展更朝地肯定方向，在肯定程度上將會更奏效地增強(qiáng)就業(yè)競爭力。近年來，國家制訂了大力進(jìn)展職業(yè)教導(dǎo)的方針，飛快進(jìn)展的國民經(jīng)濟(jì)為技能型人才提供了寬闊的求職平臺。隨著技能型人才需求的逐年遞增，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率連年達(dá)到98%以上，和高校畢業(yè)生就業(yè)難形成了鮮亮的對照。年薪十萬的“超級藍(lán)領(lǐng)”和層出不窮的優(yōu)秀職校畢業(yè)生勝利創(chuàng)業(yè)的典型事例已經(jīng)證實(shí)了這一點(diǎn)。

鐵路行業(yè)是眾所周知的熱門行業(yè)，貴州鐵路學(xué)校不滿意于現(xiàn)狀，正在力爭書寫整個(gè)貴州鐵路界新的篇章。學(xué)校采納軍事化模仿教學(xué)法，從根本上保證了教學(xué)質(zhì)量，半軍事化治理模式和綻開式教學(xué)，對學(xué)生施行“知識+技能”的一體化教導(dǎo)提供了強(qiáng)有力的保證，在注意學(xué)生技能培育的跟時(shí)，學(xué)校定期展開了豐厚多彩的開拓訓(xùn)練，從而更為都面的提落學(xué)生總合素養(yǎng)，培育鐵路精英人才，亦是貴州鐵路學(xué)校的社會使命。