初中未畢業(yè)能讀什么?初中未畢業(yè)能不能讀中專?很多同學會發(fā)出這樣的疑問。原則上中專學校只招收初中應屆畢業(yè)生，但是針對同學們的情況各異，針對這類已經輟學的或是初中畢業(yè)之后沒有及時上學的同學，各個學校對他們的招收條件設置得比較寬松。下面職業(yè)學校為同學們介紹幾所地區(qū)的中專學校給同學們參考。 畢節(jié)職業(yè)技術學院簡介

畢節(jié)職業(yè)技術學院是2008年2月經省人民政府批準成立的全日制公辦普通高等職業(yè)技術學院，貴州省畢節(jié)農業(yè)學校同時并入，形成了以高職教育為主體，中職教育、成人繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓為兩翼，科研、技術開發(fā)與推廣服務為助推的辦學格局。

學院在建新校區(qū)位于畢節(jié)職教園區(qū)，規(guī)劃建設用地面積53.6萬㎡，10000人規(guī)模，校舍面積約28.4萬㎡，一期工程建筑面積約14.2萬㎡。現所在的德溪校區(qū)坐落在畢節(jié)市學院路風景旖麗的倒天河畔，設有電子信息工程系、工礦建筑系、農業(yè)工程系、財政經濟系、旅游管理系、系和基礎教育部、成人教育部等8個教學系部，有28個全日制普通高職專業(yè)和13個中職專業(yè)，有全日制在校生3000余人，教職工248人，專任教師190人，其中：正高職稱3人，副高職稱32人，中級職稱39人，碩士以上學位教師21人;省政府特殊津貼專家、地管專家、地區(qū)專業(yè)技術拔尖人才3人。

師資設施：學院專任教師164人，具有高級職稱的教師所占比例23.2﹪余人。有基本滿足要求的各專業(yè)實驗室、多媒體教室和語音實驗室等教學基礎設施設備，建立了校內、外實習實訓基地。圖書藏量10余萬冊。 學院畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，高職畢業(yè)生實行雙向選擇、自主擇業(yè)，還可選擇相同或相近專業(yè)參加“專升本”選拔考試， 作為一所新建院校，畢節(jié)職業(yè)技術學院認真做好校園、師資、專業(yè)建設的規(guī)劃，切實加強內部管理，努力提高教育質量和教學水平，積極創(chuàng)造條件，加快建設力度，各項工作穩(wěn)步推進，呈現良好的發(fā)展態(tài)勢，在不遠的將來，一所特色鮮明、優(yōu)勢突出、管理規(guī)范、適應區(qū)域經濟和社會發(fā)展需要的高職院校將崛起在黔西北大地。

專業(yè)設置：茶葉生產與加工、畜牧獸醫(yī)、礦山機電、建筑工程施工、建筑裝飾、樓宇智能化設備安裝與運行、機械加工技術、制造與檢修、鐵道運輸管理、城市軌道交通運營管理、 民航運輸、、、計 算機應用、護理、、電子商務、高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、學前教育。

貴州省畢節(jié)地區(qū)財貿學校創(chuàng)建于1958年，是貴州省省級重點財經類全日制普通中等專業(yè)學校，貴州省財政廳“會計人員繼續(xù)教育培訓定點單位”，貴州省人事廳“公務員中、初級應用能力培訓考核教學點”， “貴州省會計從業(yè)資格無紙化考試(網考)考點”。

該校位于畢節(jié)市中心區(qū)，占地面積65.32畝，校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美。50多年來，在各級領導大力支持和幾代財校人的不懈努力下，如今已發(fā)展成為一所在區(qū)內外具有較高知名度的現代化中等專業(yè)學校。

現有在校學生3160多人，在職職工132人，其中，本科以上學歷72人，大專學歷52人;具有專業(yè)技術職務的人員92人(其中，高級講師32人，講師36人);專任教師89人，“雙師型”教師21人。

專業(yè)設置：現開設了會計電算化、財務會計、市場營銷、計算機及應用、酒店服務與管理、旅游服務與管理、金融事務、保險事務、電子商務、物流服務與管理、計算機速錄、計算機平面設計、商品經營、房地產經營與管理、農村經濟綜合管理、醫(yī)藥衛(wèi)生、民族音樂舞蹈、學前師資教育等專業(yè)等專業(yè)。

畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校是經貴州省人民政府1985年批準成立的公辦普通中等專業(yè)學校，于1986年9月正式辦學，同時與畢節(jié)地區(qū)農機學校合并，實行兩塊牌子一套人員辦學。學校位于畢節(jié)市 新城規(guī)劃開發(fā)的濱湖風景區(qū)，占地100余畝，校舍建筑面積35000多平方米。 校園環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗，榮獲省地精神文明先進單位，地區(qū)園林式學校，衛(wèi)生學校等稱號。 是國家教育部認定的國家級重點中等 、煤礦安全教育實訓基地。

師資力量：學校師資力量雄厚。現有教職工180人，專任教師120人中 ， 大學本科以上學歷占90%以上，中高級職稱占專任教師的60%以上。有省、地級優(yōu)秀教育工作者，有多年擔任中等職業(yè)教育的機械、電子、計算機、采煤、、建筑等專業(yè)的知名教師;有理論與實踐并重的“雙師型”教師，同時根據專業(yè)教育需要，長期聘用各類專業(yè)教師30余人，形成實力雄厚，結構合理，專業(yè)面廣泛的師資隊伍。