很多家長都在了解怎么怎樣，學(xué)校有哪些專業(yè)，但是很多家長忽略了，學(xué)校到底有哪些要求，下面職業(yè)學(xué)校整理了花溪區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)管理中心的招生問題，供大家參考。

花溪區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)管理中心招生對象

初高中應(yīng)屆、往屆生。

花溪區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)管理中心報(bào)名條件

1.、積極向上、品行端正。

2、無不良犯罪記錄;

3、無紋身、無染發(fā)。

花溪區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)管理中心報(bào)名方式

凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報(bào)名。

花溪區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)管理中心注意事項(xiàng)

1、帶好自己的有效證件，到學(xué)校進(jìn)行當(dāng)面咨詢報(bào)名;

2、學(xué)雜費(fèi)及學(xué)費(fèi)帶齊;

3、帶好自己的生活用品。

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習(xí)總書記對職業(yè)教育重要指示：一個(gè)論斷五項(xiàng)任務(wù)要求

說到習(xí)近平總書記的指示，我們這次特別受鼓舞。習(xí)總書記這次的指示是我們所見的最長的一個(gè)，有417個(gè)字，我們理解習(xí)總書記的這個(gè)指示是一個(gè)論斷五項(xiàng)部署。這一個(gè)論斷就是，對于職業(yè)教育，必須高度重視、加快發(fā)展。這個(gè)論斷我們的體會是站在我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)實(shí)人才保障這個(gè)角度作出來的。

在高度重視、加快發(fā)展的這個(gè)論斷之下，習(xí)總書記提出了五個(gè)方面的任務(wù)和要求：一是明確了職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。習(xí)總書記用三個(gè)“重要”描述職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。第一個(gè)“重要”是，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分；第二個(gè)“重要”是,職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑；第三個(gè)“重要”是,職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才，傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。這是我們體會的習(xí)總書記明確的職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。

職業(yè)教育工作會議三特點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)重視、改革力度、部門協(xié)作前所未有

第一特點(diǎn)是，領(lǐng)導(dǎo)重視前所未有。因?yàn)樵跁h召開的時(shí)候，習(xí)近平同志做了一個(gè)非常重要的指示，會前李克強(qiáng)總理接見了在主會場參加會議的所有會議代表，差不多有700人，并且發(fā)表了一個(gè)非常重要的講話。這次會議的第一次全體會是電視電話會，這個(gè)會議一直開到了有條件的縣，所以估計(jì)要有幾萬人同時(shí)在線了。第一次全體會議劉延?xùn)|副總理和馬凱副總理做了重要講話，第一天下午分組討論，第二天上午是第二次全體會，有10個(gè)單位做了發(fā)言，最后是袁部長代表職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議作了一個(gè)總結(jié)。所以說應(yīng)該說這次會議領(lǐng)導(dǎo)重視前所未有。

第二個(gè)特點(diǎn)是，改革力度前所未有。這次在會前國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，配套這個(gè)決定，教育部、發(fā)改委、財(cái)政部、人力資源和社會保障部以及農(nóng)業(yè)部和扶貧辦聯(lián)合印發(fā)了一個(gè)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》，把決定的各項(xiàng)政策進(jìn)一步落實(shí)在下一步的發(fā)展規(guī)劃里面。

第三個(gè)特點(diǎn)是，部門協(xié)作前所未有。我們粗粗統(tǒng)計(jì)了一下，參加第一次全體會的國務(wù)院部門有59個(gè)，另外有9個(gè)行業(yè)組織，加起來60多個(gè)，可以說幾乎國務(wù)院各有關(guān)部門都參加了。這也體現(xiàn)了職業(yè)教育的特點(diǎn)，職業(yè)教育是要和社會方方面面都發(fā)生聯(lián)系的，職業(yè)教育的發(fā)展離不開社會方方面面的支持、幫助和參與。

全國職業(yè)教育工作會議解決的是頂層設(shè)計(jì)問題

在職業(yè)教育改革發(fā)展的新的重要關(guān)頭，國務(wù)院再次做出關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，再次召開全國職業(yè)教育工作會議，我們參與這次會議籌備的同事大家有一個(gè)共同的感受，就是這次會議在中國職業(yè)教育改革發(fā)展的歷史上，甚至在中國教育發(fā)展歷史上都具有里程碑的意義，具有劃時(shí)代的意義。

具體地說內(nèi)容很多，我們主要的體會有五個(gè)方面。如果這個(gè)決定下一步經(jīng)過若干年的實(shí)施，職業(yè)教育在五個(gè)方面將發(fā)生比較大的變化。第一，這次會議要求職業(yè)教育承擔(dān)更為繁重的時(shí)代使命。這次會議明確提出要把建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為主攻方向，這也是十八大提出的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”，十八屆三中全會提出的“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”的進(jìn)一步貫徹和落實(shí)。相信經(jīng)過幾年的努力，按照現(xiàn)在《決定》的規(guī)定，到2020年要形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系。