瀘州市江南職業(yè)中學校2019年錄取分數(shù)線
作者：招生辦老師來源：招生之家時間：2024-09-08 19:36次
摘要：瀘州市江南職業(yè)中學校一所擁有良好辦學條件的職業(yè)學校。學校建設(shè)在瀘州市納溪區(qū)，校園面積適中，內(nèi)部設(shè)施一應(yīng)俱全，可供全校師生的教學使用。學校辦學以來，致力于做優(yōu)秀的職業(yè)教育，
招生代碼：54023
瀘州市江南職業(yè)中學校2019年錄取分數(shù)線：中職暫時不需要分數(shù)，學生可帶好相關(guān)證件到學校報名。
學校簡介
瀘州市江南職業(yè)中學校一所擁有良好辦學條件的職業(yè)學校。學校建設(shè)在瀘州市納溪區(qū)，校園面積適中，內(nèi)部設(shè)施一應(yīng)俱全，可供全校師生的教學使用。學校辦學以來，致力于做優(yōu)秀的職業(yè)教育，因此設(shè)置了眾多種類的專業(yè)，這些專業(yè)均按照市場發(fā)展情況而設(shè)置的，擁有良好的行業(yè)前景，能夠讓每一位選擇專業(yè)的學生擁有一個前景廣闊的未來。學校在辦學上不斷拓寬思路，將人才培養(yǎng)與社會需求想結(jié)合，將學生培養(yǎng)成為適合社會發(fā)展需求的應(yīng)用型技術(shù)人才。
學?，F(xiàn)有在編教職工79人，外聘教職工26人。在編教職工中有專任教師74人；高級教師18人，中級教師30人；大學本科52人，雙師型教師28人；省級骨干教師1名，市級學科帶頭人8名、市級骨干教師6名，區(qū)級學科帶頭人2名。現(xiàn)有在校生3853人。按照“學校圍繞市場轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞社會需求轉(zhuǎn)”的思路，設(shè)置有電子與信息技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、建筑工程施工、汽車運用與維修、學前教育等專業(yè)。為加強實習實作課教學，培養(yǎng)學生技能，學校投入四百余萬元修建實訓大樓，投入五百余萬建設(shè)電動縫紉機室、汽車維修實作室、汽車仿真電路實作室、語音室、多媒體室、計算機維修室、建筑實作室等30余間實習實作場地；同時引進多家企業(yè)，建立前校后廠，為學生學習技術(shù)構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺。
專業(yè)設(shè)置
按照“學校圍繞市場轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞社會需求轉(zhuǎn)”的思路，設(shè)置有電子與信息技術(shù)、服裝設(shè)計與制作、工業(yè)與民用建筑、機械、幼兒教育、文秘六大類專業(yè)。
為加強實習實作課教學，培養(yǎng)學生技能，學校投入四百余萬元修建實訓大樓，投入五百余萬建設(shè)電動縫紉機室、汽車維修實作室、汽車仿真電路實作室、語音室、多媒體室、計算機維修室、建筑實作室等30余間實習實作場地；同時引進川流服裝有限責任公司，建立前校后廠，為學生學習技術(shù)構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺。
“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。學校十分重視學生就業(yè)推薦安置工作，視學生就業(yè)質(zhì)量為學校生命，確立了“穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)基地、拓展長三角就業(yè)基地、提高就業(yè)質(zhì)量、加強就業(yè)跟蹤服務(wù)”的就業(yè)戰(zhàn)略，建立了穩(wěn)定的實習就業(yè)基地40余處，為學生實習、就業(yè)搭建了優(yōu)良的平臺，學生就業(yè)率達100%，實現(xiàn)了“學校、企業(yè)、學生”三贏的格局。
瀘州市江南職業(yè)中學校2019年錄取分數(shù)線：中職暫時不需要分數(shù)，學生可帶好相關(guān)證件到學校報名。
學校簡介
瀘州市江南職業(yè)中學校一所擁有良好辦學條件的職業(yè)學校。學校建設(shè)在瀘州市納溪區(qū)，校園面積適中，內(nèi)部設(shè)施一應(yīng)俱全，可供全校師生的教學使用。學校辦學以來，致力于做優(yōu)秀的職業(yè)教育，因此設(shè)置了眾多種類的專業(yè)，這些專業(yè)均按照市場發(fā)展情況而設(shè)置的，擁有良好的行業(yè)前景，能夠讓每一位選擇專業(yè)的學生擁有一個前景廣闊的未來。學校在辦學上不斷拓寬思路，將人才培養(yǎng)與社會需求想結(jié)合，將學生培養(yǎng)成為適合社會發(fā)展需求的應(yīng)用型技術(shù)人才。
學?，F(xiàn)有在編教職工79人，外聘教職工26人。在編教職工中有專任教師74人；高級教師18人，中級教師30人；大學本科52人，雙師型教師28人；省級骨干教師1名，市級學科帶頭人8名、市級骨干教師6名，區(qū)級學科帶頭人2名。現(xiàn)有在校生3853人。按照“學校圍繞市場轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞社會需求轉(zhuǎn)”的思路，設(shè)置有電子與信息技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、建筑工程施工、汽車運用與維修、學前教育等專業(yè)。為加強實習實作課教學，培養(yǎng)學生技能，學校投入四百余萬元修建實訓大樓，投入五百余萬建設(shè)電動縫紉機室、汽車維修實作室、汽車仿真電路實作室、語音室、多媒體室、計算機維修室、建筑實作室等30余間實習實作場地；同時引進多家企業(yè)，建立前校后廠，為學生學習技術(shù)構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺。
專業(yè)設(shè)置
按照“學校圍繞市場轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞社會需求轉(zhuǎn)”的思路，設(shè)置有電子與信息技術(shù)、服裝設(shè)計與制作、工業(yè)與民用建筑、機械、幼兒教育、文秘六大類專業(yè)。
為加強實習實作課教學，培養(yǎng)學生技能，學校投入四百余萬元修建實訓大樓，投入五百余萬建設(shè)電動縫紉機室、汽車維修實作室、汽車仿真電路實作室、語音室、多媒體室、計算機維修室、建筑實作室等30余間實習實作場地；同時引進川流服裝有限責任公司，建立前校后廠，為學生學習技術(shù)構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺。
“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。學校十分重視學生就業(yè)推薦安置工作，視學生就業(yè)質(zhì)量為學校生命，確立了“穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)基地、拓展長三角就業(yè)基地、提高就業(yè)質(zhì)量、加強就業(yè)跟蹤服務(wù)”的就業(yè)戰(zhàn)略，建立了穩(wěn)定的實習就業(yè)基地40余處，為學生實習、就業(yè)搭建了優(yōu)良的平臺，學生就業(yè)率達100%，實現(xiàn)了“學校、企業(yè)、學生”三贏的格局。
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