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瀘州市江南職業(yè)中學(xué)校2019年錄取分?jǐn)?shù)線

作者：招生辦老師來源：招生之家時(shí)間：2024-09-08 19:36次

摘要：瀘州市江南職業(yè)中學(xué)校一所擁有良好辦學(xué)條件的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校建設(shè)在瀘州市納溪區(qū)，校園面積適中，內(nèi)部設(shè)施一應(yīng)俱全，可供全校師生的教學(xué)使用。學(xué)校辦學(xué)以來，致力于做優(yōu)秀的職業(yè)教育，

招生代碼：54023
瀘州市江南職業(yè)中學(xué)校2019年錄取分?jǐn)?shù)線：中職暫時(shí)不需要分?jǐn)?shù)，學(xué)生可帶好相關(guān)證件到學(xué)校報(bào)名。
學(xué)校簡(jiǎn)介
瀘州市江南職業(yè)中學(xué)校一所擁有良好辦學(xué)條件的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校建設(shè)在瀘州市納溪區(qū)，校園面積適中，內(nèi)部設(shè)施一應(yīng)俱全，可供全校師生的教學(xué)使用。學(xué)校辦學(xué)以來，致力于做優(yōu)秀的職業(yè)教育，因此設(shè)置了眾多種類的專業(yè)，這些專業(yè)均按照市場(chǎng)發(fā)展情況而設(shè)置的，擁有良好的行業(yè)前景，能夠讓每一位選擇專業(yè)的學(xué)生擁有一個(gè)前景廣闊的未來。學(xué)校在辦學(xué)上不斷拓寬思路，將人才培養(yǎng)與社會(huì)需求想結(jié)合，將學(xué)生培養(yǎng)成為適合社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型技術(shù)人才。
學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工79人，外聘教職工26人。在編教職工中有專任教師74人；高級(jí)教師18人，中級(jí)教師30人；大學(xué)本科52人，雙師型教師28人；省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)學(xué)科帶頭人8名、市級(jí)骨干教師6名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2名?，F(xiàn)有在校生3853人。按照“學(xué)校圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞社會(huì)需求轉(zhuǎn)”的思路，設(shè)置有電子與信息技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、建筑工程施工、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育等專業(yè)。為加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)作課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生技能，學(xué)校投入四百余萬元修建實(shí)訓(xùn)大樓，投入五百余萬建設(shè)電動(dòng)縫紉機(jī)室、汽車維修實(shí)作室、汽車仿真電路實(shí)作室、語音室、多媒體室、計(jì)算機(jī)維修室、建筑實(shí)作室等30余間實(shí)習(xí)實(shí)作場(chǎng)地；同時(shí)引進(jìn)多家企業(yè)，建立前校后廠，為學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。
專業(yè)設(shè)置
按照“學(xué)校圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞社會(huì)需求轉(zhuǎn)”的思路，設(shè)置有電子與信息技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)與民用建筑、機(jī)械、幼兒教育、文秘六大類專業(yè)。
為加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)作課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生技能，學(xué)校投入四百余萬元修建實(shí)訓(xùn)大樓，投入五百余萬建設(shè)電動(dòng)縫紉機(jī)室、汽車維修實(shí)作室、汽車仿真電路實(shí)作室、語音室、多媒體室、計(jì)算機(jī)維修室、建筑實(shí)作室等30余間實(shí)習(xí)實(shí)作場(chǎng)地；同時(shí)引進(jìn)川流服裝有限責(zé)任公司，建立前校后廠，為學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。
“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。學(xué)校十分重視學(xué)生就業(yè)推薦安置工作，視學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為學(xué)校生命，確立了“穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)基地、拓展長(zhǎng)三角就業(yè)基地、提高就業(yè)質(zhì)量、加強(qiáng)就業(yè)跟蹤服務(wù)”的就業(yè)戰(zhàn)略，建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)基地40余處，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)搭建了優(yōu)良的平臺(tái)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”三贏的格局。

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