畢節(jié)哪個中專學校就業(yè)比較好
作者:校辦來源:中學之家時間:2020-09-22 14:17次
摘要:哪個就業(yè)比較好?中專是我國高級中等教育的重要部分,國家對中專的教育非常重視,很多中專都會實行校企合作,學生畢業(yè)之后可以直接到企業(yè)就業(yè)。下面職業(yè)學校給同學們介紹幾個
哪個就業(yè)比較好?中專是我國高級中等教育的重要部分,國家對中專的教育非常重視,很多中專都會實行校企合作,學生畢業(yè)之后可以直接到企業(yè)就業(yè)。下面職業(yè)學校給同學們介紹幾個中專學校給同學們參考。
金沙縣中等簡介金沙縣中等職業(yè)學校位于金沙經(jīng)濟開發(fā)區(qū),是按照“產(chǎn)城互動、職園一體”職業(yè)教育辦學思路新建的現(xiàn)代大型職業(yè)學校,是省級示范性中等職業(yè)學校、貴州省中等職業(yè)學校校本研訓示范校。占地247畝,投資3.5億元,辦學規(guī)模160個班8000人。學校功能齊全,配套完整,區(qū)位優(yōu)勢明顯,辦學條件優(yōu)越。2016年秋季有全日制學生6600多人,教職工266人。開設學前教育類、醫(yī)護類、類和綜合類八個主干專業(yè),其中學前教育、護理、中醫(yī)康復理療為國控專業(yè),具備獨立辦學資格;電子技術(shù)應用、制作與生產(chǎn)為省級示范專業(yè);電子商務專業(yè)是適應貴州大數(shù)據(jù)、大扶貧戰(zhàn)略而開設的新興專業(yè);應用、是社會需求量大的重點打造專業(yè)。學校加強內(nèi)涵建設,在全省內(nèi)涵發(fā)展三年行動計劃中,學校已經(jīng)獲得省級示范性中職學校、汽車運用與維修專業(yè)產(chǎn)教融合實訓基地、省級職業(yè)教育精準扶貧基地、汽車底盤構(gòu)造與維修精品課程、劉華名校長工作室等五個項目。金沙職校的整體實力和辦學水平已經(jīng)邁上了一個新的臺階,正在為創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學校而努力。
隊伍建設:2013年以來,學校通過面向6所教育部直屬高校、職業(yè)師范大學和其他院校招錄緊缺專業(yè)師資,補充專業(yè)師資121人。現(xiàn)有專任教師218人。其中高級教師28人,中級教師69人,“雙師型”教師65人,面向企業(yè)行業(yè)和社會聘用兼職教師和能工巧匠35人。學校推行以“學案導學”為載體的有效課堂建設和項目教學法,采取崗位大練兵、專業(yè)技能過關(guān)、有效課堂大賽、到縣內(nèi)企業(yè)行業(yè)鍛煉等多種形式強化校本培訓,采取“走出去”的形式選派教師到、、等地的知名中職學校、職業(yè)教育培訓機構(gòu)和企業(yè)進修學習,教師教學能力和指導實習實訓的能力得到迅速提高。一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、經(jīng)驗豐富、勇于探索的師資隊伍已基本形成。
黔西縣中等簡介黔西縣中等職業(yè)技術(shù)學校位于杜鵑花都東北角,風景秀麗,環(huán)境幽雅,綠草成茵,翠柏環(huán)繞,現(xiàn)有綜合教學樓、學生公寓、多功能餐廳、籃球場、足球場等教學設施,還有全縣領先的計算機培訓中心。2005年被評為“省級重點中等職業(yè)學校”和全省職業(yè)教育先進單位,是黔西縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓教學點及“陽光工程”培訓示范基地;2009年和2010年獲貴州省技能大賽暨全國技能大賽選拔賽優(yōu)秀組織獎;2010年被評為縣教育先進單位;2010年年底學校已通過國家級重點中等職業(yè)學校評估。
師資設施:學?,F(xiàn)有教學樓2棟,學生宿舍樓3棟,教工宿舍樓3棟,多媒體教室6間,微機室6間(微機540臺),語音室1間(64座),電工電子實訓室1間(54座),電工電子實訓操作室2間,PLC編程實訓室1間(24座),數(shù)控車床銑床各一臺、噴繪、寫真、壓膜、刻字設備1套,汽車駕駛維修實訓室1間,汽車駕駛模擬室1間,電子閱覽室兩間(115)座,網(wǎng)絡實訓及綜合布線實訓室90座,護理實訓室2間,廣告制作實訓室62座等實訓設備,現(xiàn)在正在加快工程速度,爭取在國慶節(jié)期間建成多媒體微機室(60臺,高配置)、形體室、畫室、音樂室、60臺套電鋼琴教室等實驗實訓室。學校有在校生二千多人,教職工127人(含外聘教師),其中專職教師118人,本科學歷88人,??茖W歷30人,高級職稱教師13人,中級職稱教師56人。校內(nèi)開設有計算機應用與維修、電工電子、數(shù)控、、文秘、辦公自動化、護理等專業(yè),還與省內(nèi)外高職院校聯(lián)辦有“1+1+1”“1+2”等30個教學班。近年來累計為社會輸送了數(shù)以千計各類技能人才,并形成具有濃厚文化底蘊、富有改革創(chuàng)新、敢為人先的試驗特色;“以德立校、以技樹人”的德技特色;“育人為本,德育為先”的育人特色;立足縣情,服務“三農(nóng)”的服務特學校。
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