2019-01-08  訪問(wèn)次數(shù)：1 一.畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校介紹

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是2014年3月成立的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。其辦學(xué)歷史可追溯到成立于1958年的“畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)?！焙统闪⒂?978年的“畢節(jié)第二衛(wèi)生學(xué)?！保两褚雅囵B(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬(wàn)余人。學(xué)校于2015年7月全面搬遷入位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)的職教城，新校園占地507畝，投資5.6億元，建筑面積15萬(wàn)平方米。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，建有生理、病理、藥理、生化、護(hù)理、解剖、化學(xué)、物理、微寄、內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計(jì)算機(jī)等實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)有教職工430人，專任教師377人，高級(jí)職稱82人，碩士研究生44人，在讀博士生1人，“雙師型”教師112人。目前，學(xué)校全日制學(xué)生已達(dá)萬(wàn)人規(guī)模。

二.畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校榮譽(yù) 三.畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校硬件設(shè)備

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系成立于2015年10月，由學(xué)校原疾病學(xué)基礎(chǔ)教研室、解剖教研室和化學(xué)教研組整合而成，始建于1958年，是我校最重要的教學(xué)部門之一?，F(xiàn)有7個(gè)教研室，擁有解剖、組胚、生理、實(shí)驗(yàn)室、P2實(shí)驗(yàn)室、顯微互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等32個(gè)實(shí)驗(yàn)室，1間尸庫(kù)，1間標(biāo)本制作室，1個(gè)生命科學(xué)館及生命科學(xué)教育主題廣場(chǎng)(擬建中)。配備有顯微互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、虛擬解剖系統(tǒng)、全息成像巨型幻影演播系統(tǒng)、高效液相色譜儀、中高壓層析系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)施設(shè)備。

四.畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校歷史發(fā)展進(jìn)程

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校(Bijie Medical College)是2014年經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的具有獨(dú)立頒發(fā)大專學(xué)歷文憑的公辦醫(yī)學(xué)類全日制普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校于2015年7月全面搬遷入位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)的職教城，新校園占地507畝，投資5.6億元，建筑面積15萬(wàn)平方米。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，建有生理、病理、藥理、生化、護(hù)理、解剖、化學(xué)、物理、微寄、內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計(jì)算機(jī)等實(shí)驗(yàn)室。

五.畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校規(guī)模及占地面積

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校座落于貴州省西北部，素有“花海鶴鄉(xiāng)、神奇烏蒙”之稱的畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城，校園占地面積507畝，一期工程建筑面積15.6萬(wàn)平方米，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備總值達(dá)4383萬(wàn)元。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)系，18個(gè)專業(yè)，兩所非直屬附屬醫(yī)院，32個(gè)二、三級(jí)教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院，為各專業(yè)學(xué)生臨床見(jiàn)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)提供了良好的臨床實(shí)踐教學(xué)條件。

六.畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校師資力量

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?，F(xiàn)有專兼職教師516人，其中雙師型教師269人，碩士研究生教師占專任教師22.3%.學(xué)校始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、文化建校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，以立德樹(shù)人為根本，強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重技能培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校以多層次、多渠道辦學(xué)模式，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的實(shí)用型、技能型、服務(wù)型緊缺人才，促進(jìn)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

七.畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校招生對(duì)象及地區(qū)