對(duì)于現(xiàn)在的鐵路行業(yè)，不少的同學(xué)對(duì)于這個(gè)行業(yè)都是很感興趣的，今天貴陽(yáng)鐵路學(xué)校老師為大家講講，貴陽(yáng)鐵路學(xué)校職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣?可能很多人或許都有這樣的疑問，那么我們一起來看看。

　　專業(yè)建設(shè)：

　　學(xué)校制訂和實(shí)施了“多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、規(guī)模效益戰(zhàn)略和品牌發(fā)展戰(zhàn)略”四大發(fā)展戰(zhàn)略，以集團(tuán)化引領(lǐng)省市職業(yè)教育快速發(fā)展。牽頭領(lǐng)辦貴陽(yáng)市汽車專業(yè)、現(xiàn)代物流專業(yè)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)和建筑專業(yè)四個(gè)中等職業(yè)教育集團(tuán)，吸引200多家企業(yè)和學(xué)校進(jìn)入集團(tuán)，帶動(dòng)了農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校40所，使近12000名農(nóng)村學(xué)生享受城市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源。在提高全省、全市中等職業(yè)教育整體水平中發(fā)揮了積極的龍頭作用、輻射作用和示范作用[2]。

　　實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：

　　學(xué)校率先在全國(guó)提出并始終堅(jiān)持以“學(xué)校企業(yè)一體化、理論實(shí)踐一體化、教師師傅一體化、學(xué)生員工一體化”的理念加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，受到新華社的肯定報(bào)道。學(xué)校與124家企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，建立了上海大眾汽車西南培訓(xùn)中心、奧地利貴陽(yáng)國(guó)際焊接培訓(xùn)中心等多個(gè)校企合作培訓(xùn)基地，以工學(xué)結(jié)合為平臺(tái)，多渠道、多層次、多模式開展職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究和探索[2]。

　　教育科研：

　　2011年學(xué)校開全國(guó)同類學(xué)校之先河，成功創(chuàng)建了博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。教育部即將在我校設(shè)立教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所西南研究中心。目前，我校正依托博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地和西南研究中心平臺(tái)，以我校9+3教育工作為基礎(chǔ)，研究《藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育研究》課題，為貴州省9+3教育工作提供經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理性思考，為全國(guó)少數(shù)民族初中后職業(yè)教育發(fā)展提供借鑒[3]。

　　以上就是，今天貴陽(yáng)鐵路學(xué)校老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多詳情可以直接咨詢網(wǎng)站老師，他會(huì)為你第一時(shí)間解答，如果家長(zhǎng)和學(xué)生感興趣的話可以直接到校實(shí)地的參觀考察，家長(zhǎng)和學(xué)生到校后不僅可以看看學(xué)校的環(huán)境，還能更好的感受學(xué)校的氛圍，了解學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，讓家長(zhǎng)更放心的把孩子交到學(xué)校。