鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)怎么樣?
作者:招生處來源:網(wǎng)友投稿時間:2023-09-15 02:29次
摘要:鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) 怎么樣?針對這一問題,小編通過整理網(wǎng)絡(luò)信息,得到了如下一些有關(guān)學(xué)校該專業(yè)的課程和培養(yǎng)目標(biāo)。感興趣的同學(xué)或是學(xué)生家長不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。 專業(yè)名稱 學(xué)前教育 專業(yè)熱度 72 所在地域 河南 鶴壁 學(xué)校名稱 鶴壁職業(yè)技術(shù)
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)怎么樣?針對這一問題,小編通過整理網(wǎng)絡(luò)信息,得到了如下一些有關(guān)學(xué)校該專業(yè)的課程和培養(yǎng)目標(biāo)。感興趣的同學(xué)或是學(xué)生家長不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。
專業(yè)名稱 | 學(xué)前教育 |
專業(yè)熱度 | 72 |
所在地域 | 河南 鶴壁 |
學(xué)校名稱 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
招生對象 | 初中生(未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系) |
學(xué)校地址 | 河南省鶴壁市淇濱區(qū)華山路(南段)與閩江... |
大專專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名45。 |
學(xué)前教育專業(yè)是國家熱門專業(yè),它是培養(yǎng)能適應(yīng)幼兒園及幼教工作崗位的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,具備扎實的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識,擁有彈、唱、跳、畫、手工等方面技能。
學(xué)生畢業(yè)后,主要從事的崗位是幼兒園及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)、教育管理工作,同時向各種兒童教育機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、廣播、電視等領(lǐng)域發(fā)展。
專業(yè)特色學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,不僅具備扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論與技能,還具有從事學(xué)前教育工作所需的音樂、繪畫、手工、舞蹈、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等專業(yè)特色技能,從而為他們順利走入工作崗位奠定基礎(chǔ)。
除此之外,為適應(yīng)國際學(xué)前教育發(fā)展,使我們的畢業(yè)生擁有從事國外先進(jìn)特色學(xué)前教育專業(yè)課程的能力,我們還開設(shè)有當(dāng)今學(xué)前教育最具鮮明特色的“蒙臺梭利教學(xué)”、“奧爾夫音樂教學(xué)”、“親子教育”等,從而拓寬了學(xué)生的就業(yè)途徑。
主干課程學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計、幼兒游戲與指導(dǎo)、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒教育心理學(xué)資格證書可取得幼兒教師職業(yè)資格證書、育嬰師三級證書、全國計算機(jī)等級證書、普通話水平測試等級證書、全國大學(xué)生英語應(yīng)用能力B級,有興趣的同學(xué)還可以選擇考取小學(xué)教師資格證書等。
就業(yè)前景學(xué)前教育是國家的熱門專業(yè),就業(yè)前景十分廣闊。
各級政府部門對幼教事業(yè)的重視與推動,帶來了“幼教的春天”。
就河南省來說,省政府辦公廳印發(fā)的《河南省學(xué)前教育三年行動計劃》中明確規(guī)定:三年內(nèi),河南省共計將新建、改擴(kuò)建幼兒園6600所,幼兒教師全部具備教師資格并具有專科學(xué)歷的比例達(dá)到70%以上。
無論是從擴(kuò)建幼兒園所需教師的數(shù)量來看,還是從幼兒園教師學(xué)歷要求來看,大專學(xué)歷的幼兒教師缺口很大。
當(dāng)前,不僅學(xué)前教育方興未艾,而且0-3歲的早期教育也有待發(fā)展,這些都為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)平臺。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時可獲得的資格證書有:幼兒教師職業(yè)資格證書、育嬰師三級證書、全國計算機(jī)等級證書、普通話水平測試等級證書,有興趣的同學(xué)還可以選擇考取小學(xué)教師資格證書等。
這些職業(yè)證書的獲得,為學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生順利走上工作崗位提供了保障。
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智,針對不同的學(xué)生,也不能說一定好或者不好,選的維度很多,同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些,或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對未來的規(guī)劃,再進(jìn)行理性的選擇。
關(guān)鍵詞:鶴壁,職業(yè),技術(shù),學(xué)院,學(xué)前教育,專業(yè),怎么樣,
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