銅仁市中等職業(yè)學(xué)校是一所很不錯的學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于2010年，是一所公辦的市級全日制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校自創(chuàng)立以來，多次被評為“教育先進單位”。學(xué)校辦學(xué)成績較為顯著。

目前，學(xué)校現(xiàn)有占地面積169418平方米，建筑面積97380平方米，可利用教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2519.13萬元，圖書館藏書12.3萬冊，擁有專兼教師256人，全日制在校學(xué)生4859人，設(shè)有護理、針灸推拿、會計、旅游管理、計算機應(yīng)用技術(shù)等18個專業(yè)，建有護理、醫(yī)學(xué)技術(shù)等8個實驗實訓(xùn)中心，生均儀器設(shè)備值超過5000元，綜合辦學(xué)實力強。

專業(yè)設(shè)置

1、畜牧獸醫(yī)

培養(yǎng)目標(biāo)：畜牧獸醫(yī)專業(yè)于1946年開始設(shè)置以來，已有61年的職教歷史，為黔東及貴州經(jīng)濟社會發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了3000多名技能型人才。畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上；專業(yè)對口率為80以上%。培養(yǎng)適應(yīng)畜禽生產(chǎn)需要，具備畜禽生產(chǎn)與疾病防治等專業(yè)知識、專業(yè)技能和規(guī)?；B(yǎng)殖場經(jīng)營管理能力，能從事畜牧獸醫(yī)行業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線需要的技術(shù)人才。

2、電子技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向國家信息化建設(shè)第一線，能夠系統(tǒng)掌握智能電子技術(shù)和電子信息技術(shù)，具有較強實踐能力的應(yīng)用型技能人才。

3、會計電算化

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)著力培養(yǎng)與銅仁市社會經(jīng)濟發(fā)展與建設(shè)要求相適應(yīng)的，主要面向我市及周邊區(qū)域的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理的第一線人才需求的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)綜合能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務(wù)管理工作以及商業(yè)、服務(wù)企業(yè)收銀、統(tǒng)計、營銷、管理等方面工作的高素質(zhì)勞動者及初中級技能型人才。中職學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)和經(jīng)濟理論知識，同時具有較強的實際操作能力。其中，基礎(chǔ)知識應(yīng)掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)、財稅金融、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、統(tǒng)計等基本知識和方法；專業(yè)知識應(yīng)掌握基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、會計電算化、出納實務(wù)課程的基本技能；實際操作能力主要包括熟練掌握手工記賬的不同賬務(wù)處理程序、熟練完成出納業(yè)務(wù)的點鈔、收銀、銀行業(yè)務(wù)辦理等，以及應(yīng)用計算機、財務(wù)軟件完成會計業(yè)務(wù)的核算、熟練應(yīng)用常用的辦公軟件，并且通過參加全省會計從業(yè)資格證考試取得會計從業(yè)資格證書及計算機應(yīng)用證書等（多證書）。此外，中職學(xué)生還應(yīng)具備良好的自我調(diào)節(jié)的心理素質(zhì)，具備基本的禮儀、禮節(jié)、健康營養(yǎng)知識和普通話應(yīng)用、基本交際、溝通、協(xié)調(diào)等公關(guān)能力。

辦學(xué)成果

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想明確

學(xué)校充分利用五校合并的優(yōu)勢資源，以及原農(nóng)校為國家級重點中專的名校影響，確立了以中職教育為主，兼短期職業(yè)技能培訓(xùn)的辦學(xué)層次。培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線的具有良好思想素質(zhì)的實用技能型人才。

2、辦學(xué)具有一定規(guī)模

學(xué)校根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，現(xiàn)開設(shè)專業(yè)16個，在校學(xué)生3007人。

3、以教學(xué)為中心，教學(xué)條件得到了改善

學(xué)校在現(xiàn)有的條件下，為教學(xué)工作提供足夠的政策支持和條件保障。在收入分配上向一線教師傾斜；高度重視教學(xué)實訓(xùn)條件的改善，每年投入足夠的經(jīng)費購置實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備及材料，保證各專業(yè)、班級校內(nèi)實踐教學(xué)活動的順利開展。

4、師資隊伍建設(shè)取得一定成績

通過實施“雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)”、“骨干教師”等措施，建成了一支理論水平、實踐能力較強的專兼結(jié)合教師隊伍。現(xiàn)有專任教師162人，高級職稱41人，“雙師素質(zhì)”教師112人，碩士12人，兼職教師35人。

5、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高

以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，強化學(xué)生職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，注重畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)跟蹤服務(wù)工作，年均就業(yè)率為92%。