招生代碼：64032
四川省開江縣職業(yè)中學(xué)2019年錄取分?jǐn)?shù)線：中專暫時(shí)不需要分?jǐn)?shù)，學(xué)生須滿足學(xué)校招生條件，帶好相關(guān)證件到學(xué)校報(bào)名。
學(xué)校簡介
四川省開江縣職業(yè)中學(xué)致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)人員。學(xué)校的辦學(xué)特色在于學(xué)校緊跟市場，積極開辦適應(yīng)市場變化的專業(yè)，根據(jù)市場需求培養(yǎng)人才。學(xué)校擁有雄厚的師資力量，在校教師均為具有較高教學(xué)水平的職業(yè)教師，教師們不僅擁有豐富的知識閱歷，還具有較高的專業(yè)水平和先進(jìn)的教育思想理念。學(xué)校也十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，在此基礎(chǔ)上還在不斷提升師資隊(duì)伍的教學(xué)水平，積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方式方法。
借助于四川省經(jīng)信委智力扶貧開江縣的優(yōu)勢平臺，開江縣職業(yè)中學(xué)被確定為四川省經(jīng)信委直屬5所大專院校的幫扶基地校，在教學(xué)管理、師資培養(yǎng)、課程設(shè)置等方面大膽改革創(chuàng)新，進(jìn)一步擴(kuò)大“校企結(jié)合”、“校校結(jié)合”、“中高職銜接”辦學(xué)模式，學(xué)校先后與與杭州東芝信息公司、宏基瑋創(chuàng)集團(tuán)、福特汽車等企業(yè)開展校企結(jié)合。與滬東中華高級技工學(xué)校、成都愛華學(xué)院等開展校校結(jié)合辦學(xué)，與四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都機(jī)電工程學(xué)校、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等開辟中高職對接通道，構(gòu)建職教人才培養(yǎng)立交橋，滿足學(xué)生擇業(yè)的多元需求，先后為國內(nèi)外知名企業(yè)（索尼、柯美、緯創(chuàng)、東芝、亞洲蕉葉集團(tuán)、上海大眾等）輸送了12800余名優(yōu)秀技術(shù)骨干，1100余名學(xué)子考入高等院校深造，100余名的才俊在各地成功創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生高質(zhì)優(yōu)酬的升學(xué)和就業(yè)。
招生計(jì)劃表

專業(yè)名稱	專業(yè)代碼	學(xué)制	人數(shù)
機(jī)械加工技術(shù)	051200	3年	300
汽車運(yùn)用與維修	082500	3年	300
電子電器應(yīng)用與維修	053200	3年	100
計(jì)算機(jī)應(yīng)用	013100	3年	150
會計(jì)電算化	620204	3年	100
服裝制作與生產(chǎn)管理	070900	3年	100
食品生物工藝	610305	2+3年	50
學(xué)前教育（幼師）	160100	1+4年	100

學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校是開江縣唯一被省上命名的計(jì)算機(jī)、英語等級考點(diǎn)學(xué)校，市級最佳文明單位、市級校風(fēng)示范學(xué)校，市級和諧校園、省級依法治校示范學(xué)校、省級交通安全示范學(xué)校，建立有“國家職業(yè)技能鑒定站”、“四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、四川省重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)。由勞動、人事部門批準(zhǔn)的職業(yè)介紹所在全國十余個(gè)開放城市設(shè)有職介辦事處，學(xué)校還與多所高校聯(lián)合辦學(xué)，為職高畢業(yè)生提供了更加廣闊的升學(xué)和優(yōu)秀的就業(yè)門路。
學(xué)校教學(xué)模式
奮進(jìn)的職中人，本著“相信每一個(gè)學(xué)生都能成功”的辦學(xué)理念，積極探索學(xué)校辦學(xué)新思路，已初步形成了普教、成教、職教三結(jié)合的多層次教學(xué)體系；在人才培訓(xùn)上嘗試“3+X”培養(yǎng)模式，著眼于學(xué)生的整個(gè)職業(yè)生涯，重自學(xué)能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，重學(xué)生“做人”思品教育；在辦學(xué)思路上，通過“上掛橫聯(lián)下輻射”，培養(yǎng)了多規(guī)格、多層次的實(shí)用人才，職高部已發(fā)展為集職業(yè)教育、培訓(xùn)，職業(yè)技能鑒定，職業(yè)推介一體的綜合職業(yè)服務(wù)模式，形成了長、短期職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)新機(jī)制；在教學(xué)上，嘗試“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、發(fā)揮特長”的教學(xué)方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)臺階。