很多的學(xué)生對(duì)自己的前途一片迷茫，覺(jué)得繼續(xù)讀書(shū)也沒(méi)有了意義，這是非常錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。誰(shuí)的青春不迷茫呢?迷茫的時(shí)候就歇一歇，歇好了就繼續(xù)上路，學(xué)習(xí)的路程是漫長(zhǎng)的，只有不斷的堅(jiān)持才能獲得更多的知識(shí)和力量。

瀘州長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

瀘州長(zhǎng)江計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化 、數(shù)據(jù)庫(kù) 等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門(mén)從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高等應(yīng)用型人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux 操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)SQL 、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計(jì) 、單片機(jī)原理 與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級(jí)語(yǔ)言 匯編、VB. net程序設(shè)計(jì)、多媒體軟件 應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計(jì)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop )、Flash 動(dòng)畫(huà)制作、微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。本專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門(mén)、各類(lèi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

瀘州長(zhǎng)江計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

瀘州市長(zhǎng)江學(xué)校坐落于江陽(yáng)區(qū)茜草鎮(zhèn)中心地帶，原址為長(zhǎng)江起重機(jī)廠子弟校，始建于1951年。2003至2005年，由長(zhǎng)江(原長(zhǎng)起子弟校)初中及小學(xué)部，茜草學(xué)校(原長(zhǎng)挖子弟校)，育新學(xué)校(原長(zhǎng)液子弟校)，沙灣小學(xué)，瀘州五中初中部整合重組。

學(xué)校擁有“瀘州市田徑訓(xùn)練基地”、“瀘州市精神文明單位”“少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)師范校”“區(qū)科技活動(dòng)達(dá)標(biāo)校”“瀘州市模范職工之家”“江陽(yáng)區(qū)最佳教師輸送單位”等一系列殊榮，2003年以來(lái)榮獲江陽(yáng)區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)殊榮。學(xué)校推行“科研興教”“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)行了多項(xiàng)教改課題的探索與實(shí)踐，近兩年，有多名教師發(fā)表論文約150余篇，分別獲得國(guó)家，省，市，區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)。在這樣的氛圍中培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，綜合素質(zhì)高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，學(xué)校成立以來(lái)，學(xué)生已有數(shù)百余篇文章在區(qū)級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是艱辛的，但是我們要有乘風(fēng)破浪的氣魄，只有堅(jiān)持了學(xué)習(xí)的習(xí)慣才能夠獲得更多的機(jī)會(huì)。