成都市計(jì)算機(jī)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校有哪些專業(yè)
作者:陳老師來源:招生幫時(shí)間:2024-04-27 20:30次
摘要:當(dāng)高考完之后,每個(gè)人都會有如釋重負(fù)的感覺,但還是有件事會困擾著你,那就是志愿的填報(bào),想要讀計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè),但是不知道學(xué)校開設(shè)哪些專業(yè),這樣就影像學(xué)生選擇學(xué)校了
當(dāng)高考完之后,每個(gè)人都會有如釋重負(fù)的感覺,但還是有件事會困擾著你,那就是志愿的填報(bào),想要讀計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè),但是不知道學(xué)校開設(shè)哪些專業(yè),這樣就影像學(xué)生選擇學(xué)校了。那么,老師來介紹下成都計(jì)算機(jī)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生專業(yè)。
成都計(jì)算機(jī)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè):計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車電子技術(shù)應(yīng)用等。
成都計(jì)算機(jī)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人,全面貫徹黨的教育方針,轉(zhuǎn)變教育意識,樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為本位的新觀念,培養(yǎng)市場要求相適應(yīng),德智體全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和一定的計(jì)算機(jī)基本知識,能夠獨(dú)立進(jìn)行平面設(shè)計(jì)與制作、影視動畫設(shè)計(jì)與制作,具備了扎實(shí)的計(jì)算機(jī)和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識的初中級計(jì)算機(jī)平面、裝飾等視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)和影視后期處理等德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主要課程
數(shù)碼照片藝術(shù)處理、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、POP手繪、平面設(shè)計(jì)與制作、二維動畫設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、建筑場景設(shè)計(jì)與建筑動畫、攝影攝像技術(shù)、影視剪輯與特效、DV創(chuàng)意與策劃。
成都計(jì)算機(jī)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校,由原成都經(jīng)開區(qū)第一職校(龍泉職業(yè)技術(shù)學(xué)校)、第二職校(省級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)—西河職中)兩所學(xué)校整合而成,是一所全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校總部位于國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)---龍泉驛區(qū)陽光城,另有西河、向陽橋兩個(gè)校區(qū)??偛空嫉?10余畝,建筑面積80000多平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,清幽靜謐,職教文化濃郁,專業(yè)特色顯著,是一所融學(xué)園、樂園、花園、家園為一體的現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
學(xué)校以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會”為辦學(xué)宗旨,以達(dá)到一個(gè)總體目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)發(fā)展愿景、建設(shè)三大重要工程、搭建四大支撐體系、創(chuàng)新五項(xiàng)改革模式為辦學(xué)思路,開拓進(jìn)取,力爭在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)我區(qū)職業(yè)教育“省內(nèi)一流、全國知名”的目標(biāo)。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是超級快速的,計(jì)算機(jī)技術(shù)行業(yè)也正逐步影響著我們的生活方式,所以如果你選擇了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),那么你就應(yīng)該投入十二分的精力去把計(jì)算機(jī)學(xué)好,時(shí)代在變,但知識永遠(yuǎn)是不變的,在將來總會有用武之地,到那時(shí)你就可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值了。
關(guān)鍵詞:成都市,計(jì)算機(jī),汽車,職業(yè),技術(shù)學(xué)校,有,哪些,
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