隨著我國的快速發(fā)展，如今幼兒的成長也漸漸的被其家長們越來越重視。特別是對兒童們小時候所接受的教育也是越來越看重。那么，對于想為自己孩子報讀成都幼師學校的家長們來說，成都幼師學校如何培養(yǎng)學生們與兒童們相處的就非常重要了。既然，同學們對這個問題非常關注的話，接下來就為同學們來分析分析。

　　1、要隨時隨地主動地關注每一位孩子，關注他們有什么需要，有些什么煩惱，需要一些什么幫助等等。只有做好了這些，孩子們心靈的大門才會漸漸地向我們打開。平時，作為幼兒教師，我們要努力地創(chuàng)造老師與孩子之間交流的“通道”。主動關注，“通道”通了，我們與孩子的關系才會親近起來。

　　2、當了解了孩子的需求后，要盡力為他們解決好問題。幼兒園教師與其他的教師不同，我們面對的是3-6歲的孩子，許多事情都是他們能力所不能及的，他們更需要老師的關注和幫助，因此，我們要少一些指手畫腳，多一些親力親為，使孩子能更容易接近我們，喜歡我們。同樣，孩子們喜歡的是能與他們一起同干共苦的老師，當老師能與他們一起思考同一問題、一起處理碰到的難題，一起分享獲得成功的快樂時，我們的老師可以說已融入了孩子們的心田。這樣我們與孩子之間的“通道”會變得比較暢通。

　　3、善于挖掘孩子身上的閃光點。人都喜歡表揚，優(yōu)生需要表揚，調(diào)皮生更需要表揚，這一點我休會頗深，作為幼兒教師，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，要善于給孩子以信任，引導孩子有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。

　　4、幼兒教師自身的人格魅力，也是孩子依賴和信服的。試想，一位面目和善、常掛笑容的人，他的朋友肯定會比常常緊繃著臉的人要多。因此，作為幼兒教師，請你不要吝嗇你的笑容，請把你心中的快樂撒播給你身邊的孩子吧。

　　5、要用第三只眼睛來關注孩子們的差異。俗話說得好：“母生十子，個個不同”。每位孩子都有自己的興趣愛好，個性品位，如果一味地要求孩子按同一目標行事，那么長大后的孩子們與機器生產(chǎn)出來的產(chǎn)品有何不同呢?因此，作為幼兒教師的我們，能盡自己的力量，去鼓勵和支持孩子們的潛能發(fā)展。不管是能力較弱的，還是習慣較差的，不能有厭惡的心理，而要多與他們溝通、交流，走進他們的心靈，去鼓勵他們，幫助他們，使他們在原有的發(fā)展水平上有較大的發(fā)展。

　　相信同學們通過上面的內(nèi)容，對成都幼師學校的培養(yǎng)幼師專業(yè)的同學們與兒童相處有了一定的了解。總的來說，成都幼師學校的幼師專業(yè)是非常不錯的。下面，就為同學們來分析分析。