貴陽幼師學校友情提示：當一名合格幼師需要具備很多的因素，不僅需要會唱歌、跳舞、畫畫，性格開朗活潑，更多的應是有關藝術、語言、科學、社會發(fā)展、兒童身心發(fā)展方面的廣泛知識與對藝術和文化的鑒賞能力、有關幼兒園教育教學的理論知識與實踐能力，那么怎樣才是具備了這些專業(yè)只是呢?貴陽幼師學校就和大家一起來了解下：

　　1、數學的準備標準

　　公平 對所有兒童都能提出高期望和有力的支持。課程 不僅是各種活動的匯集，前后一致，著重于重要的數學知識，并且在不同的年級和不同的發(fā)展水平之間進行良好的整合。教學 理解兒童所知和需要學習的內容，挑戰(zhàn)并且支持他們學得更好。學習 兒童必須從經驗和先前的知識中學習理解、建構新的數學知識。評估 應該支持重要的數學學習，并為教師和兒童提供有用的信息。技術 在數學的教學和學習中，技術是基本要素，也是提高學習成果的工具。

　　2、社會研究的準備標準

　　社會研究領域向幼兒教育提出了特殊的挑戰(zhàn)。社會研究的一些核心概念在時間和空間上是抽象的、遙遠的，因此，為兒童的興趣和認識(理解)提供許多親身的經驗是困難的，但又是必須的。早期兒童教育專業(yè)的候選者要學會為幼兒提供高質量、有意義的社會研究經驗。由于社會研究領域十分廣泛，幼兒教師教育在該領域，應以達到促進幼兒在地理、歷史、經濟、社會關系等方面經驗的增加為目標。

　　3、身體鍛煉和體育的準備標準

　　1.夠幫助幼兒獲得改變和重復官能運動和操作的經驗。2.幫助幼兒在展示身體技能的各種成熟形式方面得到進步。3.幫助幼兒獲得嘗試新的運動活動和技能的經驗。4.幫助幼兒形成利用反饋改進其活動表現的經驗。5.促進幼兒體驗在參與中經歷和表達愉快的經驗。6.幫助幼兒獲得應用規(guī)則、程序和安全措施的經驗。7.能夠讓幼兒獲得提高享受運動的能力的經驗。

　　4、科學的準備標準

　　幫助幼兒獲得提出有關他們身邊物體和事情的問題的經驗。幫助幼兒通過那些對他們有影響和吸引力的身邊所發(fā)生的事情，形成探索材料、物體和事件的經驗。幫助幼兒獲得使用各種感官對物體、組織和事件進行仔細觀察的經驗。幫助幼兒根據事件和現象的可觀察特征和性質，獲得描述、比較、分類、分等和整理的經驗。幫助幼兒獲得使用各種簡單的工具(例如：放大鏡、測量工具、滴管)擴展他們的觀察的經驗。幫助幼兒形成開展簡單調查的經驗，包括預測、收集和解釋數據、組織簡單的樣品、得出結論等。幫助幼兒獲得應用各種形式的陳述來記錄其觀察、解釋和意見的經驗。幫助幼兒形成同其他人合作、分享和討論意見、傾聽新的觀點等方面的經驗。

　　5、語言和讀寫的準備標準

　　早期兒童教育專業(yè)在語言和讀寫方面的知識準備標準，以能夠幫助促進幼兒以下經驗的發(fā)展為標準。能夠促進幼兒探索自己的環(huán)境，為學習閱讀和寫作培植概念、經驗和語言等方畫的基礎。幫助幼兒發(fā)展就各種場景中的話題，展開有一定長度和深度的交談的能力(如：同成人和同輩一對一交談，在小組中交談等)。幫助幼兒發(fā)展反映他們周圍世界的、不斷增長的知識的詞匯。幫助幼兒體驗使用語言、閱讀和寫作，增強幼兒自己的文化認同，分享學校環(huán)境的共享特性。幫助幼兒將閱讀和寫作同愉悅和享受聯系起來，也同其技能的發(fā)展聯系起來。幫助幼兒應用各種策略，讓他們從故事和文本中引出意義。促使幼兒獲得為多種目的運用語言、閱讀和寫作的經驗。讓幼兒有使用多種印刷的和非印刷的資源的經驗。培養(yǎng)幼兒有關印刷物的基本概念，開發(fā)幼兒有關聲音、字母和字母聲音之間相互關系的認識經驗。

　　6、藝術領域的準備標準

　　藝術知識領域包括音樂、創(chuàng)造性活動、舞蹈、戲劇和美術。兒童在學會說話之前，就開始活動、做手勢，能夠對顏色、聲音和韻律做出反應。早期兒童教育專業(yè)的候選人，通過藝術知識的準備，為幼兒提供高質量而又富有意義的藝術經驗，具有重要意義。早期兒童教育專業(yè)的候選者在該領域的準備標準，以能夠促進幼兒以下經驗的發(fā)展為宜。

　　能夠增進幼兒同其他人之間的音樂互動經驗。幫助幼兒通過建構的和非正式的游戲。表達和解釋對他們世界的理解。增進幼兒唱歌、游戲和創(chuàng)造音樂的經驗。幫助幼兒通過講、唱、動和操作簡單的樂器對音樂的表現特征(節(jié)奏、音調、形式)做出反應。能夠幫助幼兒獲得使用音樂表達感情、矛盾和需要的經驗。幫助幼兒獲得富有表現地運用各種節(jié)拍、韻律、類型、風格和文化的音樂表達他們所感、所聽的經驗。幫助幼兒形成理解并應用藝術的媒介、技術和程序的經驗。幫助幼兒獲得在視覺藝術和其他學科之間建立聯系的經驗。