近期，國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育這一方面的問(wèn)題做了專(zhuān)業(yè)的研究和討論，最終一句話(huà)，把學(xué)前教育擺在更重要的位置上來(lái)。對(duì)于現(xiàn)在家庭來(lái)說(shuō)孩子基本上都是只有一個(gè)，家庭會(huì)把孩子的教育看作重中之重，家庭教育固然重要，但是一個(gè)家庭不可能一直在家教育孩子，所以送的學(xué)校進(jìn)行學(xué)前教育是明智且必須的選擇。貴陽(yáng)幼師學(xué)校的老師說(shuō)現(xiàn)在的家庭對(duì)于如何教育孩子不是很了解，這一現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)更加突出。

  加強(qiáng)農(nóng)村建設(shè)，學(xué)前教育的發(fā)展必不可少?，F(xiàn)在的農(nóng)村基本上都是大人出去打工，小孩老人留在家里，老人照看小孩子，知道上小學(xué)才把孩子送去學(xué)校，而中間空缺的這一段時(shí)間就是學(xué)前教育的黃金時(shí)間，這段時(shí)間對(duì)于孩子的性格和秉性的發(fā)展至關(guān)重要，但是老人沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教育知識(shí)，只有一味的滿(mǎn)足孩子的要求，不去引導(dǎo)和疏通，容易讓孩子形成不好的習(xí)慣，貴陽(yáng)幼師學(xué)校對(duì)于這一問(wèn)題有這深刻的認(rèn)識(shí)，他們的老師曾經(jīng)去農(nóng)村調(diào)查支教，發(fā)現(xiàn)這種問(wèn)題特別。

  對(duì)于學(xué)前教育有豐富的經(jīng)驗(yàn)和研究的貴陽(yáng)幼師學(xué)校，是貴州省學(xué)前教育的先驅(qū)者。