成都幼師學(xué)校重在培養(yǎng)學(xué)生理論、實(shí)踐與素質(zhì)全方面能力較強(qiáng)的師資老師，并且配備了最新的教學(xué)設(shè)備，老師為大家介紹下學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生方面做了哪些準(zhǔn)備呢?

　　成都幼師學(xué)校配備了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的四類教師：一是講解文化課的學(xué)者型教師，二是傳授專業(yè)理論的專家型教師，三是提高職業(yè)技術(shù)能力、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的技能型教師，四是提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師。

　　這四種類型的教師各司其職、各負(fù)其責(zé)、因材施教，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)、順利成才。

　　四同四全貼心服務(wù)

　　提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師也稱輔導(dǎo)老師，每個(gè)班配備1-2名，專人專職。他們一方面推行“軍事化、企業(yè)化、法制化、半封閉”的管理模式，幫助學(xué)生具備勤奮、踏實(shí)、吃苦、服從、協(xié)作等現(xiàn)代企業(yè)精神，另一方面也肩負(fù)著“四同四全”的責(zé)任。

　　“四同”，就是與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同生活、同勞動(dòng)、同活動(dòng);“四全”就是全面負(fù)責(zé)班級(jí)思想道德教育、全面輔助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、全面督促良好行為規(guī)范養(yǎng)成、全面培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立生活能 管理模式中的“半封閉”，指學(xué)生周一到周五嚴(yán)禁出校，特殊情況須書(shū)面請(qǐng)假并經(jīng)學(xué)生處及分管領(lǐng)導(dǎo)同意;周六、周日及法定節(jié)假日的21時(shí)前實(shí)行全開(kāi)放，學(xué)生可以自由出入。

　　成都幼師學(xué)校配備了最新、最全的教學(xué)器材，由專業(yè)的老師進(jìn)行教導(dǎo)，不斷地對(duì)教學(xué)水平進(jìn)行提高，并對(duì)學(xué)生們的就業(yè)做出相應(yīng)保障，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校能夠舒心的學(xué)習(xí)。