四川省資陽(yáng)雁江區(qū)計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生錄取分?jǐn)?shù)線
作者:王老師來(lái)源:招生幫時(shí)間:2024-08-26 18:17次
摘要:學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線在很多時(shí)候公布的有點(diǎn)晚,學(xué)生可以參考當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械匿浫》謹(jǐn)?shù)線。很多的中專(zhuān)學(xué)校對(duì)分?jǐn)?shù)線的限制是比較寬松的,其他方面的要求要更嚴(yán)格。那么,下面老師給
學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線在很多時(shí)候公布的有點(diǎn)晚,學(xué)生可以參考當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械匿浫》謹(jǐn)?shù)線。很多的中專(zhuān)學(xué)校對(duì)分?jǐn)?shù)線的限制是比較寬松的,其他方面的要求要更嚴(yán)格。那么,下面老師給大家介紹下四川成都普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線情況。
四川成都普通高中錄取分?jǐn)?shù)線招生學(xué)校 | 錄取分?jǐn)?shù) |
西南交大附中 | 544 |
樹(shù)德中學(xué) | 600 |
西北中學(xué) | 543 |
成都二十中 | 572 |
成都十八中 | 557 |
成都鐵中 | 563 |
成都八中 | 543 |
四川資陽(yáng)雁江區(qū)計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年,是資陽(yáng)市首批重點(diǎn)公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2009年12月,學(xué)校在位于城東新區(qū)希望大道中段征地119畝并投入建設(shè),總投資5200余萬(wàn)元,建筑面積24545m2,于2011年4月建成投入使用,2011年7月,原臨江職中與原區(qū)職中合并,2012年5月,學(xué)校更名為“雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。
學(xué)校搬入新校區(qū)后,能容納學(xué)生2000人,教師辦公條件,學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、生活條件等均得到改善。學(xué)校有在籍學(xué)生5221人,在校學(xué)生1680人,教職工150人,其中,研究生學(xué)歷2人,本科學(xué)歷101人,高級(jí)教師37人,中級(jí)教師66人,雙師型教師47人,市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師17人。
四川資陽(yáng)雁江區(qū)計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)學(xué)校立足地方、面向企業(yè)、面向高校、服務(wù)社會(huì)。2002年以來(lái),學(xué)校共為社會(huì)培養(yǎng)8237名實(shí)用型技術(shù)人才,其中有近30%的技術(shù)型人才服務(wù)于資陽(yáng)南駿公司、資陽(yáng)綱管廠、南車(chē)資陽(yáng)機(jī)車(chē)廠等,有1219名學(xué)生升入大學(xué)深造。
學(xué)校先后被四川省扶貧辦確定為‘四川省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地’,被四川省勞動(dòng)社會(huì)保障廳確定為“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”,在資陽(yáng)市高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估中,被評(píng)為“優(yōu)秀級(jí)學(xué)校”,被資陽(yáng)市政府評(píng)為“全市職業(yè)教育先進(jìn)單位”,多次被評(píng)為市、區(qū)級(jí)“文明單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“安全工作先進(jìn)集體”、“五·五普法先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)管理一等獎(jiǎng)”,并連續(xù)5年被評(píng)為“綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”;在四川省技能大賽中,王用康同學(xué)獲得電子專(zhuān)業(yè)二等獎(jiǎng),馬孝峰同學(xué)以全省最高分榮獲一等獎(jiǎng);在2009年全市學(xué)生技能大賽中,我校榮獲總分第一名;在2011資陽(yáng) “成都精沛·新華文軒杯”職業(yè)技能大賽中,建筑專(zhuān)業(yè)三項(xiàng)(建筑工程測(cè)量、CAD、算量)囊括所有獎(jiǎng)項(xiàng),電子電工、酒店管理分別獲得三等獎(jiǎng)。
很多的學(xué)生想要就讀一流的學(xué)校,但這是一個(gè)艱難的奮斗過(guò)程,不僅僅只要努力就能夠達(dá)到的,還與家庭條件以及機(jī)遇有關(guān)。好的學(xué)校要求也多,是需要考察學(xué)生的多方位能力的,只有成績(jī)好也不一定就可以進(jìn)入這樣的好學(xué)校,所以學(xué)生要綜合考察過(guò)后再做決定。
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