對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生們而言，現(xiàn)在正是選擇學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候一定要先了解學(xué)校的模式是什么，接下來(lái)老師就向大家介紹下成都幼師學(xué)校具體的培養(yǎng)模式。

　　學(xué)院運(yùn)用先進(jìn)的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生快速、扎實(shí)地掌握必需的文化知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)水平，具備較強(qiáng)的就業(yè)能力、處事能力、適應(yīng)能力，成為合格的應(yīng)用型、復(fù)合型人才

　　學(xué)院拆除了讀高中后考大學(xué)的“門(mén)檻”，通過(guò)數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的四類(lèi)教師精心培養(yǎng)，讓學(xué)生基本上都能不分年限通過(guò)成人高考取得大學(xué)學(xué)籍，從而順利地拿到四川師范大學(xué)成人高等教育大學(xué)專(zhuān)科或本科文憑。

　　學(xué)生入學(xué)時(shí)，可根據(jù)自身情況選擇三種專(zhuān)業(yè)班：高中起點(diǎn)本科班，學(xué)制四年;高中起點(diǎn)專(zhuān)科班，學(xué)制三年;初中起點(diǎn)專(zhuān)科班，學(xué)制四年(這與先讀3年高中再讀3年大學(xué)專(zhuān)科相比，可以少用至少兩年時(shí)間、可以少花七八萬(wàn)塊錢(qián))。畢業(yè)后愿意深造的，專(zhuān)科生可就地升本科，本科生可就地通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)進(jìn)行本(科)碩(士)連讀，前往國(guó)家教育部認(rèn)可的國(guó)外大學(xué)留學(xué)并獲得碩士學(xué)位。

　　求學(xué)：六千獎(jiǎng)勵(lì)+訂單培養(yǎng)

　　學(xué)院與1000余家大中型企事業(yè)單位建立了緊密的校企合作關(guān)系，與他們協(xié)商設(shè)立了企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。在校期間成績(jī)合格、表現(xiàn)良好、畢業(yè)后自愿到這些合作單位工作一年以上的學(xué)生，可以每學(xué)年享受800-2000元獎(jiǎng)學(xué)金。僅按在校三年計(jì)算，領(lǐng)取的獎(jiǎng)學(xué)金總額就達(dá)6000元。

　　此外，在學(xué)生求學(xué)期間，按照這些合作單位的要求進(jìn)行訂單培養(yǎng)，確保他們走出校門(mén)就是合格的技術(shù)人才。畢業(yè)之前，可以在本人申請(qǐng)、家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上，前往這些合作單位進(jìn)行為期一年的頂崗實(shí)習(xí)，月收入3000元左右。

　　所學(xué)：四類(lèi)課程+一套方法

　　學(xué)院以“三用(實(shí)用、夠用、管用)”為原則，開(kāi)設(shè)文化課、技術(shù)課、特色行為課、特色素質(zhì)課四類(lèi)課程，幫助學(xué)生具備在現(xiàn)代城市生活、在現(xiàn)代企業(yè)就業(yè)、在現(xiàn)代職場(chǎng)創(chuàng)業(yè)的各種能力。

　　文化課包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等;技術(shù)課包括專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、職業(yè)技能訓(xùn)練、崗前強(qiáng)化培訓(xùn)、用人單位實(shí)習(xí)等;行為課主要教會(huì)學(xué)生做人，包括感恩教育(孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、回報(bào)社會(huì))、養(yǎng)成教育(糾正不良行為、具備適應(yīng)能力)、入職教育(現(xiàn)代禮儀常識(shí)、擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè))等;素質(zhì)課包括公民教育、安全教育、法制教育、健康教育等。

　　此外，學(xué)院的教師還會(huì)根據(jù)教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的特質(zhì)和潛質(zhì)，為他們量身定制一套科學(xué)、適用的學(xué)習(xí)方法，幫助他們逐步實(shí)現(xiàn)“三學(xué)”(勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué))、“三成”(成長(zhǎng)、成才、成功)。

　　教學(xué)：三元教學(xué)+六個(gè)合一

　　學(xué)院吸收并創(chuàng)新世界上先進(jìn)的德國(guó)“雙元制”模式，利用課堂、基地、企事業(yè)單位三個(gè)單元進(jìn)行教學(xué)，做到學(xué)校與企業(yè)合一、教師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教室與車(chē)間合一、上課與上班合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一。

　　課堂上，主要傳授文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論;基地指校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地，主要結(jié)合專(zhuān)業(yè)理論進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練、開(kāi)展崗前培訓(xùn);企事業(yè)單位指校企合作單位，學(xué)生畢業(yè)前可前往實(shí)習(xí)，強(qiáng)化提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　成都幼師學(xué)校采用的是最新、最完善的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并有著相當(dāng)不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)制，激勵(lì)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)校的許多幼師受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，越來(lái)越多的學(xué)生都開(kāi)始到該校進(jìn)行學(xué)習(xí)。