馬鞍山職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)后可以拿到什么文憑相當于什么學歷這是很多家長朋友都很關心的問題，這里老師就詳細的為家長朋友們做一下介紹。家長朋友們可以先看文章，若還有疑問，可以直接聯(lián)系網(wǎng)站的在線老師，進行咨詢。

專業(yè)名稱

計算機應用技術

專業(yè)熱度

75

所在地域

安徽 馬鞍山

學校名稱

馬鞍山職業(yè)技術學院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學校地址

安徽省馬鞍山市新城東區(qū)大學城霍里山大道...

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名14。

計算機應用技術專業(yè)介紹一、專業(yè)概況計算機應用技術專業(yè)是我院骨干專業(yè)，經(jīng)過二十多年的建設與發(fā)展，已建設成為安徽省教學改革試點專業(yè)。

本專業(yè)是培養(yǎng)適應IT行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的高素質(zhì)技能性專門人才；學生在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)的政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)與創(chuàng)新精神。

通過應用平臺實例教學的專門實踐與操作訓練，掌握較全面的網(wǎng)站建設基本知識與應用技能及其相關應用性軟件開發(fā)的基本能力和技能，具有一定的美工基礎和網(wǎng)頁動畫設計的能力，掌握交互式網(wǎng)頁程序的設計技術，熟悉網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的管理與配置，能進行網(wǎng)站建設與維護，具有解決本專業(yè)技術問題的基本能力。

二、核心課程程序員綜合能力課程、C語言程序設計、C#程序設計、實用數(shù)據(jù)庫技術、靜態(tài)網(wǎng)頁制作技術、Linux操作系統(tǒng)、平面設計、網(wǎng)頁色彩與版式設計、FLASH動畫設計、三維動畫制作、動態(tài)網(wǎng)頁設計（ASP/PHP）、WIN2003server安裝配置與管理、軟件工程與項目管理、軟件測試技術等。

三、主要實踐環(huán)節(jié)計算機組裝與維護、圖形圖像處理及平面設計、二維/三維動畫設計、數(shù)據(jù)庫項目實踐、局域網(wǎng)組建與維護、靜態(tài)網(wǎng)頁制作、動態(tài)網(wǎng)頁設計、職業(yè)資格證書綜合訓練、專業(yè)綜合實訓、崗位實踐等。

四、教學與實踐資源師資隊伍：現(xiàn)有一支技術能力強、專兼職結合較好的優(yōu)秀團隊。

本專業(yè)共有專兼職教師12人，其中副教授（含高級工程師）以上職稱4人，講師5人，雙師型教師占100%，具有碩士學位的教師占100%。

多名教師的論文在國家刊物發(fā)表，出版了《數(shù)據(jù)結構》等計算機專業(yè)的相關教材3本，與企業(yè)合作開發(fā)了多個項目。

實訓條件：現(xiàn)有計算機應用技術實驗室2個、計算機組裝與調(diào)試實驗室1個、網(wǎng)絡工程實驗室1個、嵌入式與機器人開發(fā)實驗室1個、計算機公共機房3個；擁有高性能微機100余臺，能夠為教學提供一個先進的、高性能及功能全面的實驗、實訓環(huán)境。

為了學生在校期間就能夠接觸到真實的工作崗位，本專業(yè)與馬鞍山華山軟件園、馬鞍山特兒特科技有限公司、安徽寶司大信息科技有限公司、安徽貴世信息科技有限公司、上海晟峰集團等多家軟件企業(yè)合作，建立校外實訓基地。

五、雙證書與就業(yè)本專業(yè)的畢業(yè)生雙證書合格率達到100%，主要包括國家人力資源與保障部、信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的程序員證書、軟件設計師（高級程序員）證書以及IT行業(yè)認證證書等。

就業(yè)率始終保持在95%以上，畢業(yè)生主要分布在長三角地區(qū)、從事軟件開發(fā)相關的技術服務工作，其中主要工作崗位有：ASP開發(fā)工程師、網(wǎng)頁設計師、網(wǎng)站開發(fā)工程師等。

相關工作崗位有：計算機系統(tǒng)管理員、計算機圖形圖像制作、IT設備銷售員等。

2002屆計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)生孫海濤現(xiàn)在聯(lián)創(chuàng)科技（南京）有限公司擔任軟件工程師、技術經(jīng)理；2001屆計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)生苗鋒現(xiàn)任北京用友華表軟件技術有限公司總經(jīng)理；2002屆計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)生錢國兵現(xiàn)在北京普華春天軟件技術有限公司擔任副總經(jīng)理；2002屆計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)生潘海波現(xiàn)任杭州安防科技linux部門經(jīng)理；2004屆計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)生李本清現(xiàn)任深圳華為技術有限公司軟件開發(fā)工程師；2004屆計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)生倪林發(fā)現(xiàn)任中興通訊股份有限公司南京分公司軟件開發(fā)工程師；2005屆計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)生尹澄科現(xiàn)任惠普有限公司杭州分公司服務器市場部經(jīng)理；2007屆計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)生程鴻雁現(xiàn)任馬鞍山特爾特軟件有限公司技術總監(jiān)；頂崗實習實訓條件圖1計算機機房（1）圖2嵌入式開發(fā)及機器人技術實驗室圖3網(wǎng)頁設計/網(wǎng)站開發(fā)/圖形圖像設計實驗室職業(yè)資格證書圖4國家計算機資格與水平考――軟件設計師證書圖5國家計算機資格與水平考試――程序員證書圖6國家計算機等級證書圖9計算機調(diào)試工證書圖8計算機調(diào)試工證書圖7計算機調(diào)試工證書圖8學生獲獎證書（1）圖9學生獲獎證書（2）圖10學生獲獎證書（3）圖11學生獲獎證書（4）

馬鞍山職業(yè)技術學院計算機應用技術專業(yè)怎么樣針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。