上海邦德職業(yè)技術學院應用日語專業(yè)教學質量如何?這是很多畢業(yè)后想要報考學校該專業(yè)的同學都很想要知道的問題，這里，老師就學校的這一專業(yè)的一些信息做了如下的介紹，希望能對同學們選擇專業(yè)有所幫助。

專業(yè)名稱	應用日語
專業(yè)熱度	57
所在地域	上海
學校名稱	上海邦德職業(yè)技術學院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學校地址	上海市寶山區(qū)錦秋路299號
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名479。

（商務）專業(yè)特色：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好的綜合素質，較強的日語聽、說、讀、寫、譯能力（尤其是日語口語表達能力及讀解翻譯能力）和漢語表達能力，熟悉國家有關商務、外貿、金融及相關領域的政策與法規(guī)，了解日本國的國家概況及其社會，文化的歷史和現(xiàn)狀，并具有運用計算機等辦公設備處理外貿等業(yè)務的技能，能在各類外貿公司、日資企業(yè)、合資企業(yè)及各類涉日企事業(yè)單位從事日語翻譯、文秘、商務、外貿等業(yè)務高等技能型應用人才。
學生按要求完成學業(yè)后，（1）應獲得日語能力考試二級證書，優(yōu)秀學生應獲得一級證書；大學英語四級證書（2）至少獲得一項由國家、省及其它相關機構頒發(fā)的職業(yè)資格證書，如日語口譯資格證書、國際商務單證員證書、涉外文秘證書等。
師資力量：該專業(yè)有留日歸來的專業(yè)骨干教師授課，所有專職教師均具有碩士研究生學歷，并常年聘有日籍外教參與教學和開展第二課堂活動。
十分重視對教師，特別是青年教師的培養(yǎng)，從整體上提高教師的業(yè)務水平和學術修養(yǎng)，以各種形式鼓勵和支持教師進修，同時鼓勵青年教師積極撰寫學術論文、出版專著。
鄭佩貞老師正在主持進行“上海市青年教師科研項目”，課題為“日本國概況”，即將結題；本專業(yè)教師正在編寫《日語商務會話》教材等。
校企合作：2008年5月，我們與上海付費通有限公司達成了實習合作意向，于今年11月份開始安排日語專業(yè)部分學生到該公司進行專業(yè)實習。
另外，還和上海寶山國際民間藝術節(jié)、上海共明翻譯公司簽訂了產學合作協(xié)議，為提高學生的職業(yè)能力打下了堅實基礎。
專業(yè)主干課程：結合本專業(yè)培養(yǎng)計劃及專業(yè)特色，課程方面除了設置基礎日語外，還開設了提高職業(yè)技能的商務日語及國際貿易實務課程。
《基礎日語》該課程在本專業(yè)占有十分重要的地位，是其他相關日語課程的基礎。
主要通過對學生進行語言能力的綜合訓練，旨在培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫等綜合日語能力。
《商務日語函電》該課程是融國際貿易業(yè)務與日語為一體的專業(yè)課程。
主要涉及如何用日語書寫商務函電，以及商務書信的寫作要求、寫作特點和寫作技巧。
《國際貿易實務》該課程是一門實踐性較強的綜合性應用課程。
它涉及國際貿易理論與實踐的原理、國際貿易法律與國際貿易慣例、國際運輸與保險等國際貿易知識。
就業(yè)前景：2006年至今的兩年多來，日本對華投資可以說是熱情高漲的時期，這樣的高峰狀態(tài)是日本企業(yè)投資中國的第三個高潮。
據(jù)日本三菱綜合研究所的最新統(tǒng)計顯示：日本目前在中國各地的投資企業(yè)數(shù)量，上海占25.5%，其次是江蘇和浙江，長江三角洲成為日本企業(yè)投資中國的首選區(qū)域。
2005年在上海的日資企業(yè)有10000多家，目前日資企業(yè)以幾乎每天一家的速度在增長。
隨之而來的，是許多崗位上對人才的需求。
為給企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才，我校十分注重對學生基礎知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，連續(xù)數(shù)年畢業(yè)生就業(yè)率達到98％，并受到用人單位的一致好評。
畢業(yè)生面向外貿、海關、酒店、旅游等涉外企、事業(yè)單位，能夠從事相關外貿業(yè)務以及商務秘書、涉外公關、導游、辦公室管理和接待服務等工作。
08屆畢業(yè)生就業(yè)單位有：日本三蕓機械銷售有限公司、上海豐田汽車銷售有限公司、上海市進出口有限公司、智唯人力資源有限公司、（株）伊藤清商店上海辦事處等。
實踐培訓能力：日語專業(yè)為學生開設了“日語口語校內實訓”，由外教老師負責該實訓課程的實施，在實訓過程中學生在老師的指導下，主要利用視聽日語材料進行日語文稿演示、演講、求職面試等口語實踐訓練，以提高學生的日語表達能力和應用能力。
積極推行“雙證書”考試。
組織學生參加國際日語等級考試、J-TEST考試、大學日語四級考試、計算機等級考試、電子商務考試等。

上海邦德職業(yè)技術學院應用日語專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。