遼寧輕工職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)怎么樣學(xué)校的專業(yè)招生對象和招生要求是什么樣的你是否也有上述疑問呢不妨看一下下面的文章內(nèi)容，相信會對你有很大的幫助的。

專業(yè)名稱

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)

專業(yè)熱度

23

所在地域

遼寧

學(xué)校名稱

遼寧輕工職業(yè)學(xué)院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學(xué)校地址

大連市金州新區(qū)城南路15號

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。

培養(yǎng)目標(biāo)：面向東北地區(qū)，立足于大連，輻射全國，培養(yǎng)既具備多媒體技術(shù)專業(yè)要求的必備基礎(chǔ)理論和專門知識，又具有從事計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)實(shí)際工作的良好素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，同時具有—技之長；在非專業(yè)素質(zhì)上要培養(yǎng)學(xué)生具有國際化視野、團(tuán)隊(duì)與市場意識、創(chuàng)新與安心于基層的奉獻(xiàn)精神，同時具備良好的企業(yè)文化素養(yǎng)與身體素質(zhì)，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)掌握以下知識與能力：1、信息化辦公的應(yīng)用能力2、圖形圖象基本能力3、二維動畫與三維動畫的設(shè)計(jì)制作能力4、多媒體軟件應(yīng)用能力5、視頻編輯制作能力6、音頻編輯制作能力7、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)能力8、多媒體計(jì)算機(jī)維護(hù)能力9、光盤制作能力主要課程：本專業(yè)的主要專業(yè)課有《二維動畫制作》、《二維動畫程序設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁編程技術(shù)》、《三維動畫制作》、《數(shù)字視頻技術(shù)與影視特技》、《影視特效與后期》、《三維動畫高級制作》、《虛擬現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁畫面設(shè)計(jì)藝術(shù)》、《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》、《網(wǎng)站服務(wù)器架設(shè)與維護(hù)》、《動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)》、《網(wǎng)頁UI設(shè)計(jì)》等。

職業(yè)面向：培訓(xùn)學(xué)生所面向的職業(yè)：平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、課件開發(fā)工程師、二維動畫設(shè)計(jì)師、三維動畫設(shè)計(jì)師、影視編輯工程師等。

就業(yè)范圍：教育業(yè)、廣告業(yè)、影視業(yè)、出版業(yè)、游戲業(yè)、網(wǎng)絡(luò)業(yè)、多媒體設(shè)計(jì)行業(yè)。

專業(yè)概況：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)該專業(yè)2000年被學(xué)院確定為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2001年被遼寧省教育廳評為省級試點(diǎn)專業(yè)。

2006年被評為遼寧省高職教育示范專業(yè)專業(yè)概況：多媒體技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專職教師7人，其中教授1人，副教授3人，講師2人，兼職教師1人。

有1人為學(xué)院學(xué)科帶頭人，有3人為學(xué)院教學(xué)梯隊(duì)骨干教師，所有教師全部具備雙師素質(zhì)。

聘請了大連理工大學(xué)、海事大學(xué)的多位知名專家作為特聘教授，從而形成了一支專、兼、聘結(jié)合的素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

多媒體技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室3個（多媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、視頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心），電腦160余臺，多媒體攝、錄、采、編設(shè)備多套。

有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地9個，每年可接納實(shí)習(xí)學(xué)生60余人。

現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件可以滿足專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)的需要。

特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心組建，作為工學(xué)結(jié)合，校企合作的窗口，為學(xué)院創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)實(shí)用性人才做出突出貢獻(xiàn)，極大的提升了學(xué)生從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、管理意識、專業(yè)技能、創(chuàng)新精神。

在工學(xué)結(jié)合，校企合作方面起到和重要作用，幾年的運(yùn)行，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

專業(yè)理念:在多年的專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐中，該專業(yè)提出了“依托行業(yè)，服務(wù)行業(yè)，求新求實(shí)”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，遵循“素質(zhì)與技術(shù)并重，技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合“的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持走”產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企合作“的道路，并在多年的教學(xué)實(shí)踐中探索總結(jié)出一套具有自己特色的”四新、四實(shí)、四結(jié)合“的辦學(xué)模式。

教學(xué)成果：該專業(yè)全體教師在注重教學(xué)質(zhì)量提高的同時,積極參與教學(xué)教改項(xiàng)目的研究和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)工作，2000年以來,承擔(dān)省部級以上教研教改研究項(xiàng)目6項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲遼寧省教學(xué)成果一等獎,1項(xiàng)獲遼寧省教學(xué)成果3等獎；出版高職高專規(guī)劃教材26部，發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文16篇，完成科技開發(fā)項(xiàng)目30余項(xiàng)。

由翟淑光教師主持的《三維動畫制作》課程2003年被評為遼寧省精品課程，由劉宏麗教師主持的《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》課程2006年被評為遼寧省精品課程，由顧兆旭老師主持的《計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)》和呂振凱老師主持的《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程2008年被評委省級精品課程，劉宏麗教師主編的《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》教材榮獲教育部“十一五規(guī)劃教材”的優(yōu)秀教材。

幾年來該專業(yè)師生獲教育部全國多媒體教學(xué)課件大賽二等獎4項(xiàng)，三等獎4項(xiàng)，獲勞動部課件大賽一等獎3項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三等獎1項(xiàng)，在社會上享有較高的聲譽(yù)。

學(xué)生就業(yè)：近三年來，該專業(yè)的新生報到率達(dá)95%以上。

其畢業(yè)生以出眾的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的行業(yè)適應(yīng)能力，在就業(yè)市場中具有較強(qiáng)的競爭力，近三屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)99%以上，居全省同類專業(yè)前茅。

遼寧輕工職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)怎么樣選擇專業(yè)是一個技術(shù)活，沒有最好的專業(yè)只有適合自己的專業(yè)，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候若還是覺得很難拿定主意，不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系，聽一下他們的意見。