這兩天，我們的朋友圈被教育部“回眸與展望”——教育規(guī)劃綱要實(shí)施5周年系列新聞發(fā)布會(huì)刷屏。 當(dāng)學(xué)前教育的春風(fēng)拂來(lái)， 千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話： 感謝自己的執(zhí)著前行，初心不改， 終于迎來(lái)學(xué)前教育從未有過(guò)的春天！ 五年來(lái)，政府對(duì)學(xué)前教育財(cái)政投入達(dá)到4000個(gè)億，每年平均800個(gè)億； 五年來(lái)，全國(guó)在園幼兒達(dá)到4050.71萬(wàn)，增量相當(dāng)于前十年增量總和的兩倍； 五年來(lái)，專任教師已達(dá)184.4萬(wàn)人，增長(zhǎng)達(dá)到40.17%； 五年來(lái)，中央財(cái)政投入面向全體幼兒教師的國(guó)培計(jì)劃的資金達(dá)到17億元—— 改革開放，百?gòu)U待興！ 從文化廢墟中走出的我國(guó)學(xué)前教育， 面臨著一切重建的棘手難題。 攤子大，底子薄， 經(jīng)過(guò)極左極右思潮的浩劫， 人們渴望新的東西，卻又懷疑抗拒。 仍在堅(jiān)守的領(lǐng)域內(nèi)專家，帶領(lǐng)大家撥亂反正， 搞科研、帶課題，忘我工作、爭(zhēng)分奪秒， 拼命彌補(bǔ)丟失的10年！ 在那各種西方的、本土的學(xué)前教育思想碰撞交融的日子啊， 正是對(duì)生命與兒童的尊重，才讓我們?cè)诟鞣N懷疑論調(diào)甚囂時(shí)， 頂住壓力、堅(jiān)守教育規(guī)律， 盧梭、蒙臺(tái)梭利、杜威、華德福、福祿貝爾、陶行知、陳鶴琴等再次涌入我們的視線。 學(xué)前教育之光被再次點(diǎn)燃。 物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑， 國(guó)門一旦打開，蘇醒的中國(guó)加足馬力， 但國(guó)力仍然羸弱，改革仍在摸索， 學(xué)前教育被推向市場(chǎng)， 挑選園址，各種經(jīng)費(fèi)緊張； 開園迎新，各種管理窘?jīng)r； 開展活動(dòng)，各種裝備匱乏； 資金、硬件、師資等專業(yè)條件上的種種不足…… 讓我們回憶起那段日子，仍唏噓不已。 經(jīng)受住市場(chǎng)的洗禮，在生存的困境中風(fēng)雨兼程， 感謝我們每一個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的同行， 在每一個(gè)困難的時(shí)刻，是我們堅(jiān)定教育的夢(mèng)想， 用愛(ài)和專業(yè)， 捍衛(wèi)住每一個(gè)兒童享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。 學(xué)前教育乃人生教育的起步， 身處其中，熱愛(ài)并奉獻(xiàn)于斯， 爬坡過(guò)坎，終于等來(lái)學(xué)前教育春風(fēng)化雨的今天。 黨的十八屆五中全會(huì)對(duì)學(xué)前教育發(fā)展提出了新的要求， 國(guó)家已從政策層面為我們明確了任務(wù)、理清了思路： 擴(kuò)資源、調(diào)結(jié)構(gòu)、建機(jī)制、提質(zhì)量， 學(xué)前教育的未來(lái)大有可為！ 感謝執(zhí)著于學(xué)前教育的同行， 感謝你， 初心不改，始終與我們優(yōu)質(zhì)同路， 在幼教的春天里， 億童，期待與你一直走下去！