學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、中外幼教史、學(xué)前游戲論、幼教科研方法、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、兒童文學(xué)、兒童數(shù)學(xué)教育、心理學(xué)、兒童文學(xué)、兒童數(shù)學(xué)教育、心理學(xué)、兒童科學(xué)教育、兒童語言教育等。有的幼師培訓(xùn)班承諾簽約分配，幼師培訓(xùn)班與全國許多家幼兒園簽署了定向培訓(xùn)幼兒教師的合同，既滿足了幼兒園的用人需求，也保證了在幼師培訓(xùn)班培訓(xùn)的學(xué)生畢業(yè)后全部就業(yè)。幼師培訓(xùn)班的教學(xué)方法有主題式教學(xué)，角色互換教學(xué)，音樂教學(xué)及手指操，律動(dòng)和課堂童話劇表演形式授課。幼師培訓(xùn)班以游戲及情景式教學(xué)模式為基礎(chǔ),以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，拓展幼兒的思維能力，發(fā)揮幼兒的想象力，提高幼兒的判斷能力為主。

  普通話要標(biāo)準(zhǔn)；方法（1氣息發(fā)聲；2口部操；3繞口令練習(xí)；4詩歌朗誦） 

  表演能力：（1眼神，2肢體語言。3信念感，4手勢(shì)，5熱情。6投入）

  語言組織能力：（1讓學(xué)員對(duì)你產(chǎn)生信賴感，2多問yes的問題3養(yǎng)成鼓掌的習(xí)慣4激發(fā)孩子的興趣）

  演講能力：讓學(xué)員上臺(tái)來示范，點(diǎn)評(píng)

  知識(shí)儲(chǔ)備：介紹一些關(guān)于幼兒教師必讀的書籍

  幽默感：

  1.敘述性語言：行云流水，一言一語皆幽默。

  2.問答性語言：巧設(shè)機(jī)關(guān)，一問一答求互動(dòng)。

  3.情感性語言：春風(fēng)化雨，一吟一詠潤心田。

  4.激勵(lì)性語言：點(diǎn)石成金。一字一句撥心弦。

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