隨著教育行業(yè)發(fā)展的持續(xù)升溫，數(shù)以萬計的幼兒園、托兒所、親子機構遍及國內(nèi)各個城市。幼兒教師的需求量也日益增大。然而，具有幼兒教育專業(yè)學歷的教師和具有幼兒教師資格證的人才十分缺乏?！吨腥A人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校(幼兒園）和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格。沒有相應教師資格的人員不能聘為教師，不能舉辦幼兒園，在教育教學崗位上的必須考取教師資格，否則也只能下崗。     

  一、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師市場需求量加大    

  盡管幾年來幼兒教育有了較快的發(fā)展，兒童入園率達50.9%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)總目標——學前三年兒童受教育率達75.0%，還有一定的差距。幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。    

  二、社會需要高素質(zhì)的學前、初等教育專業(yè)教師   

  社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質(zhì)要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、?？茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發(fā)展農(nóng)村學前教育，貧困邊遠山區(qū)高素質(zhì)的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。    

  三、就業(yè)容易，畢業(yè)學生不愁“嫁”   

  盡管當前就業(yè)形勢嚴峻，各地大學生就業(yè)難度大，但許多城市的學前教育專業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢上漲，待遇也比往年有所提高。在南方，諸如深圳、珠海、廣州、中山、佛山、東莞等地區(qū)的用人單位開出的月薪可達2000—5000元不等，不僅如此，近年來，由于幼兒園發(fā)展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前、初教專業(yè)畢業(yè)生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業(yè)生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。還有民辦的院校有學前教育專業(yè)，其中一個大學的高職畢業(yè)生近幾年的就業(yè)率在100%，并且是單位指定要人，三、四月份畢業(yè)生已經(jīng)被搶光了。具體單位有四川各大小幼兒園，還有機關幼兒園，外企幼兒園等等。工作從剛?cè)サ墓べY3000不等，當然肯定還有更高的，任何工作的發(fā)展前景除了客觀還有主觀能力等等。     具體的優(yōu)勢政策：  

  1、 幼兒園教師逐漸納入正式編制，所以工資會得到保障。  

  2、 幼兒園將實行園長、教師資格證制度，持證上崗。幼兒教師沒有資格證的不規(guī)范的幼兒 園將逐漸被取締。但我們經(jīng)過畢業(yè)后是真正持有教師資格證的科班出身的幼兒教師。 

  3、 從就業(yè)地域來看，素質(zhì)越高的地方學前教育越會得到重視。    

  事實證明，幼師的需求很大，市場缺口高達幾十萬，尤其是男幼師缺口達20余萬人口。近年來，深圳、上海等發(fā)達城市的幼兒園早已在嘗試打破女幼師一統(tǒng)天下的局面，開始引進男幼師。然而在內(nèi)陸省份，男幼師還是屬于“珍稀動物”。 

  必備素質(zhì)：  

  畢業(yè)生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功；掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。需要學習的主要課程有：幼兒教育學、幼兒心理學、聲樂、琴法、舞蹈、美術、音樂、手工制作等。要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，你要樣樣精通才行。還有就是有愛心。

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