現(xiàn)在的就業(yè)前景都是值得我們關注的話題，隨著生活水平的提高，我們選擇更好的就業(yè)欲望就越大，那么學前教育就業(yè)前景怎么樣呢，未來的收入如何呢?是不是對以后的發(fā)展有利呢?

　 近年來，全國城市公立的幼兒園在不斷擴招，同時私營、民立的幼兒園的數(shù)量也逐漸增加?，F(xiàn)在的幼兒園大部分都在實行“特色教育”，需要一些特色教育的老師，例如蒙臺梭利教育 親子教育等等，有的還急需雙語教學人才，這也就導致了社會對幼師需求量的不斷增加。與此同時，幼師學校的生源逐漸的減少，幼師的資源也在逐漸的減少。而且據(jù)統(tǒng)計，以北京為例，到2015年，幼師的缺口將會達到1.46萬人。貴州幼兒師范學校社會也要求高層次的人才，成人仍對幼小的孩子寄予過高的期望。在兒童很小的時候，人們就對他們進行某一學科或某一方面如計算、閱讀、體操、芭蕾、鋼琴、健美、武術等方面的教育。這種單一的技能技巧訓練有著明顯的片面性，并且在教學過程中無視兒童的興趣，強制行事，過于正規(guī)和嚴格，給幼兒個性的發(fā)展帶來不良影響。因此，各國教育專家認為，尊重。研究和了解幼兒的特點，提供適合他們發(fā)展的教育，仍然是擺在教育工作者面前的一項重要任務。他們主張讓兒童通過自然經(jīng)驗、社會交往和游戲等方式自發(fā)地、自主地去學習。

　 又是一年畢業(yè)季，現(xiàn)在有很多學生在為找份滿意的工作而忙碌，特別是今年，高校畢業(yè)生的數(shù)量達到了699萬，很多的學生都在為工作而發(fā)愁?？墒潜本┯讕煂W校的幼師專業(yè)的學生卻早在一個月之前就被預訂出去了，那么是什么原因導致這樣的現(xiàn)實呢?北京幼師學校的幼師專業(yè)的畢業(yè)生搶手，主要的就是當今社會的現(xiàn)狀所決定的，以北京為例，據(jù)統(tǒng)計，到2020年北京市學齡前兒童將達到27萬人，按照1:7的比例來算，大概需要的幼師需求量將是3.37萬，所以北京幼師學校的幼師專業(yè)的學生十分的搶手。與此同時，最重要的是北京幼師學校的幼師專業(yè)的學生都是專科或本科的學生，他們在具有高學歷的同時還具備專業(yè)的兒童教育能力，是名副其實的德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才。還有現(xiàn)在國家越來越關注學前教育事業(yè)，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力發(fā)展幼教事業(yè)，不僅僅要擴大公辦園的招生數(shù)量，還促使民辦園逐漸的增加。

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