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一名優(yōu)秀教師需要具備什么技能

作者:網(wǎng)友來(lái)源:招考寶時(shí)間:2024-09-01 05:56

摘要:近幾年由于幼師行業(yè)在社會(huì)上的發(fā)展迅速,加上現(xiàn)在學(xué)生們的畢業(yè)季,很多學(xué)生最近在咨詢(xún)成為一名優(yōu)秀的幼師都需要具備什么條件?為了讓更多的同學(xué)都能了解到相關(guān)的信息, 成都幼師學(xué)校 老師整理了以下這些資料供學(xué)生們參考。 一、具有普通教師應(yīng)該具備的知識(shí)、

  近幾年由于幼師行業(yè)在社會(huì)上的發(fā)展迅速,加上現(xiàn)在學(xué)生們的畢業(yè)季,很多學(xué)生最近在咨詢(xún)成為一名優(yōu)秀的幼師都需要具備什么條件?為了讓更多的同學(xué)都能了解到相關(guān)的信息,成都幼師學(xué)校老師整理了以下這些資料供學(xué)生們參考。

  一、具有普通教師應(yīng)該具備的知識(shí)、技能和情意幾方面素質(zhì)

  因而,一定的思想道德素質(zhì)、文化知識(shí)素養(yǎng)、教育能力素養(yǎng)、身心健康素質(zhì)應(yīng)該是小學(xué)教師的基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)。此外,小學(xué)教師還應(yīng)該具備一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。由于小學(xué)階段教育及教育對(duì)象的特殊性,小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)指從事小學(xué)學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能方面素養(yǎng)的總和。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的高速發(fā)展,我國(guó)的教育業(yè)也與時(shí)俱進(jìn),改革開(kāi)放以來(lái)教育也在不斷的發(fā)展、完善,新一代的教育方法也不斷更新。那么作為新一代的教師在掌握寬厚淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),更要了解現(xiàn)代化的科技知識(shí),掌握現(xiàn)代化的教育手段,以與時(shí)俱進(jìn)的思想和態(tài)度跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,努力刻苦地學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參與到教育科研當(dāng)中,在教育中勇于探索,創(chuàng)出一套科學(xué)高效的教學(xué)方法,用生動(dòng)形象的教育方法吸引學(xué)生,使學(xué)生聽(tīng)我們的課覺(jué)得有趣、有味,從而使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。

成都幼師學(xué)校

  二、教師應(yīng)該具備扎實(shí)的心理學(xué)知識(shí)

  成都幼師學(xué)校教育具有科學(xué)性,一切教育教學(xué)活動(dòng)都離不開(kāi)教育理論和心理學(xué)理論的指導(dǎo),特別是素質(zhì)教育更需要現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代心理學(xué)理論的指導(dǎo)。小學(xué)教師必須掌握小學(xué)教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)科教育心理學(xué)方面的知識(shí),遵循教育規(guī)律,了解課堂教學(xué)的基本原則和兒童學(xué)習(xí)的心理特征,如兒童的記憶、觀察、思維和興趣、習(xí)慣、意志、性格等心理現(xiàn)象。作為教師,我們要樹(shù)立正確的教育觀念,掌握教育理論、教育實(shí)踐和教育現(xiàn)代化的新成果,如課程、教育測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)、教育研究方法等,特別對(duì)小學(xué)教育在整個(gè)教育中的基礎(chǔ)地位和在兒童發(fā)展中的啟蒙作用有比較深刻的認(rèn)識(shí),并對(duì)兒童發(fā)展的內(nèi)涵和特點(diǎn)、教育對(duì)兒童發(fā)展的作用有清晰的了解。小學(xué)教師要善于把教育科學(xué)理論與小學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)自己把理論應(yīng)用于實(shí)際的能力,使教育科學(xué)理論真正發(fā)揮作用。此外,我們還必須懂得小學(xué)生的年齡特征和學(xué)科學(xué)習(xí)心理。

  三、注意細(xì)節(jié),讓孩子們?cè)诩?xì)節(jié)中成長(zhǎng)

  教育過(guò)程是一個(gè)知行統(tǒng)一、情意結(jié)合的過(guò)程,教育細(xì)節(jié)是教育過(guò)程中有待開(kāi)發(fā)的教育資源。學(xué)生的一句話、一個(gè)表情、一個(gè)手勢(shì)都有可能成為讓我們?yōu)橹徽竦慕逃?xì)節(jié);教師的一聲問(wèn)候、一個(gè)動(dòng)作、一次表?yè)P(yáng)也都有可能演繹出精彩的教育。只要我們敏銳地抓住它,深入地挖掘它,就可能找到教育的突破口,甚至可能形成一股強(qiáng)勁的教育旋風(fēng),讓學(xué)生的心海卷起波瀾。我認(rèn)為教育的本質(zhì)是激勵(lì)。如果采取不同的教育手段能達(dá)到激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的目的的話,那這樣的教育手段便是有效的。而最高明的教育手段便是那種“無(wú)痕”卻“有情”的教育。

  以上就是老師為大家介紹的關(guān)于一名優(yōu)秀的幼師所具備的能力和知識(shí),選擇在成都幼師學(xué)校是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇,如果同學(xué)們也想報(bào)讀以上學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的話可以在下方填寫(xiě)你的報(bào)名信息,稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師聯(lián)系你!

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