遼寧師范大學(xué)教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量值得信賴嗎?專業(yè)熱門嗎?相信這是很多同學(xué)在選擇專業(yè)的時候都會問的一個問題，這里老師就詳細的針對該專業(yè)做了如下介紹，希望能對同學(xué)們選擇專業(yè)有所幫助。

專業(yè)名稱	教育學(xué)類
專業(yè)熱度	92
所在地域	遼寧 大連
學(xué)校名稱	遼寧師范大學(xué)
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	遼寧省大連市沙河口區(qū)850號
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名74。

專業(yè)名稱：教育學(xué)（師范專業(yè)）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的師資培訓(xùn)機構(gòu)的教育學(xué)教學(xué)與科研人員、教育行政與管理人員、人力資源評估與培訓(xùn)工作者、教育咨詢與指導(dǎo)人員、社會教育工作者和教育新聞工作者。
培養(yǎng)要求：具有寬厚的知識基礎(chǔ)，能牢固掌握教育科學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。
了解當(dāng)代教育理論與實踐的發(fā)展趨向，并具有獨立從事教育工作和本專業(yè)教學(xué)工作以及教育科研初級工作的實際能力，初步具備解決教育實際問題的能力；掌握計算機操作技能，掌握一門外國語，能初步達到閱讀本專業(yè)外文書刊的水平。
主要課程：現(xiàn)代教育原理、課程與教學(xué)論、德育論、學(xué)校管理學(xué)、中國教育史、外國教育史、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、比較教育學(xué)、教育研究方法、教育哲學(xué)、教育社會學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育統(tǒng)計與測量、教育法學(xué)、教育督導(dǎo)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、高等教育學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、信息時代與網(wǎng)絡(luò)教育、教育生態(tài)學(xué)、教育外語。
培養(yǎng)層次：四年本科授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士專業(yè)名稱：學(xué)前教育（師范專業(yè)）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的幼兒師范教育學(xué)科的教師、教育行政機構(gòu)工作人員、幼兒園管理人員及教師、相關(guān)行業(yè)的工作者。
培養(yǎng)要求：熱愛幼兒教育事業(yè)，立志獻身幼教事業(yè)。
掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和教育實踐能力。
能運用所學(xué)的知識，分析研究幼兒教育領(lǐng)域中的有關(guān)問題，具有從事幼兒師范有關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作能力。
掌握幼兒教育行政管理工作的基礎(chǔ)知識，并具有一定的管理能力。
掌握從事幼兒教育科學(xué)研究的基本知識與方法，受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。
能正確使用本國語言，掌握一門外語，能初步閱讀本專業(yè)的外文書刊。
主要課程：主要專業(yè)基礎(chǔ)課程：人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、現(xiàn)代教育原理、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、發(fā)展心理學(xué)、教育管理學(xué)等。
主要專業(yè)課程：學(xué)前教育原理、學(xué)前教育管理學(xué)、學(xué)前教育評價、學(xué)前比較教育、兒童行為塑造與矯正、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、中國學(xué)前教育史、教育心理與統(tǒng)計、教育科學(xué)研究方法、學(xué)前課程論、學(xué)前游戲論、學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育、學(xué)前兒童認知發(fā)展與教育、兒童營養(yǎng)學(xué)、優(yōu)生學(xué)、家庭教育學(xué)、兒童心理咨詢、鋼琴、繪畫與手工、音樂理論欣賞、音樂舞蹈創(chuàng)編、學(xué)前五大領(lǐng)域教育等.培養(yǎng)層次：四年本科授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士　　　特殊教育專業(yè)名稱：特殊教育（師范專業(yè)）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的特殊教育機構(gòu)師資、特殊教育科研人員、特殊需要者的社會工作人員及相關(guān)部門的管理人員。
培養(yǎng)要求：掌握有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、特殊教育教學(xué)的基本理論，具有全面系統(tǒng)的診斷和教育各種身心障礙兒童的基本理論、基本知識和基本技能，了解國內(nèi)外本學(xué)科的最新發(fā)展方向，并具有從事特殊教育科研與教學(xué)的實際能力。
掌握一門外國語，能初步閱讀本專業(yè)的外文文獻。
身心健康。
主要課程：普通心理學(xué)、教育學(xué)原理、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計與測量、教育科學(xué)研究方法、遺傳學(xué)、智力落后兒童心理與教育、視聽障兒童心理與教育、行為矯正、特殊兒童的教育診斷、中外特殊教育史。
培養(yǎng)層次：四年本科授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士　小學(xué)教育專業(yè)名稱：小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀(jì)小學(xué)教育改革和發(fā)展需要、具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的“寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、有特長、適應(yīng)廣”的全科型小學(xué)教師。
培養(yǎng)要求：熱愛小學(xué)教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有良好的道德修養(yǎng)，為人師表。
掌握小學(xué)教育的基本理論，熟悉我國教育制度、法律法規(guī)、方針政策。
掌握學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有從事小學(xué)多學(xué)科、多層次教育教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)和能力；具有一定的小學(xué)教育管理素養(yǎng)和良好的組織能力、表達能力；在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中具有深入研究的能力；具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；具有寬厚扎實的科學(xué)文化素養(yǎng)和良好的藝術(shù)修養(yǎng)；比較熟練地掌握一種外語，能夠閱讀專業(yè)外文資料文獻；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
主要課程：大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育原理、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、小學(xué)生心理學(xué)、課程與教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)班隊工作原理與實踐、自然科學(xué)概論(地理)、自然科學(xué)概論(生物)自然科學(xué)概論(物理)歷史科學(xué)概論、小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治、小學(xué)英語教學(xué)法、教育統(tǒng)計與測量、小學(xué)教學(xué)論、初等數(shù)論、學(xué)習(xí)困難兒童教育、英語口語、中外教育家教育思想述評、課程教學(xué)原理、藝術(shù)欣賞、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、美術(shù)、大學(xué)外語、文學(xué)概論、兒童健康與保健、教育實習(xí)、教育見習(xí)。
培養(yǎng)層次：四年本科授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

遼寧師范大學(xué)教育學(xué)類專業(yè)怎么樣?相信看了上面文章的介紹后，同學(xué)們都已經(jīng)對學(xué)校的該專業(yè)有了一個比較深入的了解了吧，如果你正好對這一專業(yè)感興趣，那就不要猶豫了，趕緊報考吧。