重慶護(hù)理醫(yī)療保健好不好學(xué)呢
作者:小編來(lái)源:招生之家時(shí)間:2023-09-25 08:00次
摘要:重慶護(hù)理醫(yī)療保健好不好學(xué)呢?護(hù)理是醫(yī)療衛(wèi)生保健系統(tǒng)中重要的組成部分,是以獨(dú)特的理論、知識(shí)和技術(shù)為基礎(chǔ),幫助滿足人的基本需要,是充滿人道主義精神的活動(dòng)。護(hù)理貫穿于人生命的全過(guò)程,具有科學(xué)性、藝術(shù)性。 21 世紀(jì)的護(hù)理專業(yè)教育突出對(duì)護(hù)理人才的要求
重慶護(hù)理醫(yī)療保健好不好學(xué)呢?護(hù)理是醫(yī)療衛(wèi)生保健系統(tǒng)中重要的組成部分,是以獨(dú)特的理論、知識(shí)和技術(shù)為基礎(chǔ),幫助滿足人的基本需要,是充滿人道主義精神的活動(dòng)。護(hù)理貫穿于人生命的全過(guò)程,具有科學(xué)性、藝術(shù)性。
21 世紀(jì)的護(hù)理專業(yè)教育突出對(duì)護(hù)理人才的要求,根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需求,明確了在思想道德、專業(yè)態(tài)度、知識(shí)、能力等方面的具體建設(shè)目標(biāo)。
重慶市華西衛(wèi)校創(chuàng)建于1917 年,它是由美國(guó)洛克菲勒基金會(huì)投資創(chuàng)辦,并于1920 年建立了重慶市華西衛(wèi)校護(hù)士學(xué)校。學(xué)校建立之初就確定了小規(guī)模、高層次的辦學(xué)原則。這是當(dāng)時(shí)我國(guó)唯一一所培養(yǎng)本科水平護(hù)士的專業(yè)學(xué)校,開創(chuàng)了我國(guó)高等護(hù)理教育的先河。協(xié)和護(hù)理教育在中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展史上的地位是公認(rèn)的,所創(chuàng)立的教育理念、教學(xué)方式、課程內(nèi)容,成為我國(guó)護(hù)理教育的榜樣。
協(xié)和護(hù)理教育發(fā)展至今,具有鮮明的歷史特征、教育特色和人文特點(diǎn),它是我國(guó)第一所培養(yǎng)護(hù)理本科水平護(hù)士的高等學(xué)府;我國(guó)第一個(gè)進(jìn)行護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革的護(hù)理學(xué)院;我國(guó)第一個(gè)形成學(xué)士、碩士、博士多層次教育體系的護(hù)理學(xué)院;我國(guó)第一個(gè)掛牌“世界衛(wèi)生組織合作中心”的護(hù)理學(xué)院;我國(guó)第一個(gè)南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者王琇瑛就出自這里;我國(guó)培養(yǎng)南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者最多的一個(gè)護(hù)理學(xué)院。
學(xué)生畢業(yè)后既要有牢固的醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí),還要具備良好和有效的溝通交流能力、敏銳的觀察和發(fā)現(xiàn)患者護(hù)理問題的能力以及綜合分析問題和解決問題的能力,為社區(qū)不同的人群提供健康教育和健康咨詢的能力,以滿足社會(huì)健康需求的變化。
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