山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)怎么樣?是不是熱門專業(yè)?針對(duì)這一問題，下面的文章做了詳細(xì)的介紹，同學(xué)們請(qǐng)通過文章內(nèi)容做了解，若看了文章后還是不清楚，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站在線老師，向他們咨詢。

專業(yè)名稱	汽車運(yùn)用技術(shù)
專業(yè)熱度	53
所在地域	山東 濟(jì)南
學(xué)校名稱	山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)大學(xué)科技園明發(fā)路166...
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名453。

一、專業(yè)介紹：本專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)汽車運(yùn)用技術(shù)領(lǐng)域第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
要求學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)能夠掌握高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、電工與電子技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車維修等專業(yè)知識(shí)。
其中理論教學(xué)占到54.38%，實(shí)踐教學(xué)占到45.62%，學(xué)生在校還可進(jìn)行駕駛實(shí)習(xí)，并考取中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)汽車運(yùn)用技術(shù)領(lǐng)域第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
三、培養(yǎng)方案：該專業(yè)采用技能型緊缺人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)方式，采用學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書的溝通，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
通過課程教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生基本具備汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆卸、裝配的知識(shí)和能力；具備使用維修工具、量具、設(shè)備進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)各總成、部件修復(fù)的知識(shí)和技能；能排除汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常見故障。
同時(shí)具備汽車底盤各總成、部件的結(jié)構(gòu)、原理及控制、拆裝和維修的能力；使學(xué)生基本具備汽車電氣設(shè)備各總成、裝置的拆卸、裝配連接能力；能使用汽車電氣維修工具、儀器設(shè)備進(jìn)行各電氣總成、裝置的修復(fù)和線路連接技能；能排除汽車電氣設(shè)備常見故障。
力求通過學(xué)校的培養(yǎng)，使我們的學(xué)生能成為理論與技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型人才。
四、課程設(shè)置：大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、高等數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機(jī)制工藝、汽車構(gòu)造、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車性能、汽車電器與電路、汽車使用技術(shù)、汽車診斷與檢測(cè)技術(shù)、汽車維修、汽車運(yùn)輸與維修企業(yè)管理、汽車專業(yè)英語五、就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作；也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。
六、修業(yè)年限：三年七、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：現(xiàn)有4個(gè)實(shí)驗(yàn)室，有四輪定位、四柱舉升器、解碼儀、汽車綜合檢測(cè)儀、氣體分析儀、示波器等汽車專業(yè)相關(guān)儀器設(shè)備，可以滿足汽車維修，汽車檢測(cè)及鉗工等多個(gè)方面的教學(xué)需要。

山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問題,仁者見仁智者見智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。