天津農(nóng)學院生物技術(shù)專業(yè)排名怎么樣?是不是熱門專業(yè)?這是學校幾年在招生過程中遇到的一個咨詢比較多的問題，這里，老師就詳細的為同學們介紹一下學校的這一專業(yè)學科，希望能對同學們有所幫助。

專業(yè)名稱	生物技術(shù)
專業(yè)熱度	74
所在地域	天津
學校名稱	天津農(nóng)學院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學校地址	東校區(qū)	天津市西青區(qū)津靜路22號 西校...
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。

1.專業(yè)發(fā)展沿革天津農(nóng)學院生物技術(shù)專業(yè)成立于2000年，歷時五年發(fā)展，現(xiàn)已有在校學生298名，畢業(yè)生78名。
生物技術(shù)專業(yè)目前主攻方向是微生物技術(shù)。
微生物技術(shù)主要包括：微生物菌種的分離篩選和改良；微生物的發(fā)酵工藝；生物技術(shù)產(chǎn)品的制造、分離提取和分析檢測；微生物在農(nóng)業(yè)、環(huán)境、制藥、食品等領(lǐng)域的應(yīng)用等。
2.專業(yè)前沿主要有：⑴基因表達和調(diào)控技術(shù)；⑵DNA重組及轉(zhuǎn)基因技術(shù)；⑶蛋白質(zhì)工程技術(shù)；⑷現(xiàn)代微生物發(fā)酵技術(shù)；⑸現(xiàn)代生物反應(yīng)工程技術(shù)；⑹現(xiàn)代生物分離工程技術(shù)；⑺動植物細胞大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)；⑻酶和細胞固定化技術(shù)。
3.專業(yè)定位在當前社會和經(jīng)濟發(fā)展的大形勢下，生物技術(shù)專業(yè)的建設(shè)必須堅持“有所為，有所不為”和“有限目標，重點突破”的方針，遵循生物技術(shù)與常規(guī)技術(shù)相結(jié)合，引進與自主創(chuàng)新相結(jié)合，研究與產(chǎn)業(yè)開發(fā)相結(jié)合的原則，瞄準農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵領(lǐng)域的難點問題，發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校多學科的綜合優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源合理配置，協(xié)同攻關(guān)，努力實現(xiàn)生物技術(shù)本地化，推動區(qū)域特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
目前，依據(jù)我院生物技術(shù)專業(yè)的資源和條件特色，重點開展農(nóng)業(yè)微生物資源開發(fā)和利用；農(nóng)業(yè)微生物制藥；環(huán)境生物修復技術(shù)；新、奇、特食用真菌的栽培、發(fā)酵以及深加工技術(shù)，為推動天津農(nóng)業(yè)生物技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻。
4.教學計劃4.1主干課程說明微生物學為生物技術(shù)專業(yè)本科生的必修基礎(chǔ)課。
通過學習微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、傳染免疫、分類鑒定以及微生物與其他生物的相互關(guān)系及其多樣性，在工、農(nóng)、醫(yī)等方面的應(yīng)用，了解該學科的發(fā)展前沿、熱點和問題，使學生牢固掌握微生物學的基本理論和基礎(chǔ)知識，了解微生物的基本特性及其生命活動規(guī)律，為學生今后的學習及工作實踐打下寬厚的基礎(chǔ)。
微生物遺傳育種學必修專業(yè)課，是研究微生物遺傳變異的一門科學，是遺傳學的一個分支，也是微生物學和分子微生物學的分支科學。
由于先進的分子生物學技術(shù)不斷涌現(xiàn)，以微生物為材料的研究成果層出不窮，使整個微生物遺傳學的面貌已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。
遺傳學已成為生命科學的核心和帶頭的學科，是生命科學、醫(yī)學、農(nóng)學等學科重要的基礎(chǔ)理論學科和必修課程。
另一方面，遺傳育種也是從事微生物研究重要的實驗手段，很多重要的研究成果都是在實驗的催化下完成的，因此微生物遺傳育種是一門理論與實踐意義都很重要的科學。
在生物類專業(yè)開設(shè)微生物遺傳育種，使學生掌握微生物遺傳學的基本理論和遺傳育種實驗技能，為今后進一步深造和工作打下必要的基礎(chǔ)。
微生物生理與代謝工程必修專業(yè)課。
本課程以工業(yè)發(fā)酵過程的調(diào)控為主線，將微生物的生理生化和分子生物學的知識運用于微生物的代謝調(diào)節(jié)與發(fā)酵規(guī)律，并結(jié)合生化反應(yīng)過程原理，解釋影響發(fā)酵過程的各種因素，如何進行數(shù)據(jù)分析，過程正常與否，怎樣實現(xiàn)優(yōu)化控制。
介紹各類典型代謝產(chǎn)物的生產(chǎn)與調(diào)節(jié)和各種用于判斷發(fā)酵進程的參數(shù)，分析各種參數(shù)與產(chǎn)物合成之間的關(guān)系，介紹計算機在發(fā)酵工程中的應(yīng)用和定量生物工程研究與開發(fā)以及代謝調(diào)控的新進展。
本課程注重理論聯(lián)系實際，學以致用，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合。
生物工藝學為生物技術(shù)專業(yè)本科生的必修專業(yè)課。
生物工藝學是一門內(nèi)容涉及微生物學、化學、物理學、機械學、工藝學和工程學等學科的應(yīng)用性邊緣學科，重點介紹生物反應(yīng)過程原理、生物物質(zhì)分離純化原理，以及典型產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，開設(shè)本課程旨在使學生掌握生物技術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)的基本原理與技術(shù)，為學生將來從事生物技術(shù)的科學研究與生產(chǎn)實踐打下堅實的基礎(chǔ)。
通過學習從理論上掌握菌種選育、培養(yǎng)基設(shè)計、滅菌、種子擴大培養(yǎng)和發(fā)酵工藝控制等生物技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)理論和相關(guān)技術(shù)方法；熟練掌握生物技術(shù)產(chǎn)品的分離、提取、純化原理和方法；熟悉常見的生物技術(shù)產(chǎn)品種類、生產(chǎn)工藝和相關(guān)技術(shù)。
蛋白質(zhì)與酶工程是生物技術(shù)專業(yè)本（專）科生的專業(yè)必修課。
酶工程是一門新興的、發(fā)展神速的學科，主要內(nèi)容包括酶的發(fā)酵生產(chǎn)、酶的分離純化、酶分子修飾、酶和細胞固定化、酶反應(yīng)動力學與反應(yīng)器、酶的應(yīng)用等方面。
從學科角度來講，酶工程涵蓋面非常廣泛，屬于生物化學的一個重要部分，但又有其獨自的特點。
本課程的教學目的是：一方面力求簡明的闡述酶工程的基本概念，著重使學生掌握酶工程的基本概念和各種實驗方法；另一方面要力求反映酶工程的最新進展。
同時，本課程的另一大重要任務(wù)是使學生們能習慣于用英文聽、思考和表達與本課程相關(guān)的內(nèi)容，在一定程度上應(yīng)用雙語思維模式。
同時盡可能多的為同學們介紹有關(guān)酶工程的專業(yè)詞匯，使同學們適應(yīng)未來的專業(yè)課學習和科研工作。
細胞生物學專業(yè)基礎(chǔ)課。
細胞作為有機體結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位，既是生命科學發(fā)展的生長點，又是生命科學發(fā)展的匯聚點，因此，細胞生物學教學在生命科學綜合素質(zhì)教育及實驗技能綜合培養(yǎng)等方面都具有重要作用。
細胞生物學教學目標是使學生既掌握本學科的發(fā)展簡史和前沿領(lǐng)域，又掌握細胞生物學的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本理論。
生物制藥專業(yè)選修課。
現(xiàn)代生物技術(shù)是一門以現(xiàn)代生命科學為基礎(chǔ)，多學科綜合形成的新學科，以現(xiàn)代生物技術(shù)為主要手段研究、制造藥物。
通過本課程的學習，使學生掌握現(xiàn)代生物制藥的基本知識、基本理論、基本技能，了解21世紀生物制藥工業(yè)的發(fā)展及藥物生物技術(shù)新進展，為學生應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)研究新藥和從事生物藥物的研究開發(fā)及生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。
普通生物學專業(yè)基礎(chǔ)課。
本課程著重介紹生命科學的普通規(guī)律，基礎(chǔ)知識，基本原理及其發(fā)展趨勢。
主要內(nèi)容：生命的自然史、細胞學基礎(chǔ)、高等植物體的結(jié)構(gòu)與功能，高等動物體的結(jié)構(gòu)和功能，生物的繁殖和發(fā)育，動物的行為，生命的多樣性，生物與環(huán)境等。
遺傳學專業(yè)基礎(chǔ)課。
遺傳學是研究生物遺傳與變異規(guī)律的科學。
通過本課程的教學，使學生了解和掌握遺傳與變異的一般規(guī)律,基因與性狀的關(guān)系，遺傳因子的傳遞方式，遺傳與變異的細胞學基礎(chǔ)，這也是本課程的重點。
通過對遺傳與變異的分子基礎(chǔ)和遺傳與個體發(fā)育及基因的表達的章節(jié)學習了解并掌握基因的本質(zhì)。
關(guān)于細胞質(zhì)遺傳與數(shù)量性狀，要求學生了解基本概念，不作深入的分析。
遺傳工程是當代科學發(fā)展的前沿學科，因此有必要作概括性的介紹。
生物化學專業(yè)基礎(chǔ)課。
生物化學是研究生物體的基本物質(zhì)（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等）的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其生命活動（如生長、生殖、代謝、運動等）過程中的變化規(guī)律。
通過對本課程學習，要求學生掌握生物化學的基本原理，掌握對植物和微生物進行生化分析的一般方法、掌握基本的生化實驗技術(shù)，為進一步學習有關(guān)專業(yè)課程奠定生物化學知識基礎(chǔ)。
分子生物學專業(yè)基礎(chǔ)課。
分子生物學是生命科學中發(fā)展最迅速的學科之一，分子生物學的理論和方法已在生命科學、醫(yī)學和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等各個領(lǐng)域里得到廣泛應(yīng)用。
通過本課程的學習應(yīng)使學生了解生命科學發(fā)展的方向與前沿，了解分子生物學在有關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用與前景。
使學生掌握分子生物學的概念、研究內(nèi)容與特點；掌握生命活動中重要的生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能、遺傳信息的表達及其調(diào)節(jié)控制、腫瘤病毒與癌基因、分子病、基因診斷和基因治療等內(nèi)容。
植物細胞工程專業(yè)選修課。
使學生初步掌握植物、動物細胞的培養(yǎng)、融合和核移植等細胞水平上遺傳操作的基本原理和技術(shù)，了解細胞工程技術(shù)在農(nóng)業(yè)、園藝和醫(yī)藥業(yè)等的應(yīng)用。
基因工程專業(yè)選修課。
它是在遺傳學和分子生物學等課程的基礎(chǔ)上而開設(shè)的。
通過這門課程的學習，希望學生掌握基因工程的基本原理和應(yīng)用設(shè)計策略，為他們今后進一步的研究生學習科研或工作打下重要的理論基礎(chǔ)。
分離工程專業(yè)必修棵。
分離工程是將混合物分成組成互不相同的兩種或幾種產(chǎn)品的操作，它是一門與實際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的、重要專業(yè)課，是學生在具備了物理化學、化工原理、化工熱力學、傳遞過程原理等技術(shù)知識后的一門必修課，它利用這些課程中有關(guān)相平衡熱力學、動力學機理、傳熱、傳質(zhì)和動量傳遞理論來研究化工生產(chǎn)實際中復雜物系的分離和提純技術(shù)。
開設(shè)本課程的目的，是在已學習過的物理化學及化工原理兩門課程的基礎(chǔ)上，對化工中應(yīng)用較多的分離方法作進一步的討論。
使學生掌握各種常用的分離工程的基本理論、操作特點、簡捷和嚴格計算方法和強化改進操作的途徑。
對一些新分離技術(shù)有一定的了解。
4.2主要實踐環(huán)節(jié)要求入學教育和軍訓2學分、科研訓練4學分、微生物學技術(shù)大實驗3學分、生化技術(shù)2學分、生物技術(shù)綜合大實驗2學分、植物細胞工程實驗1.5學分、儀器分析實驗2.5學分、畢業(yè)論文5學分，共計為22學分。
4.3畢業(yè)設(shè)計（論文）要求畢業(yè)論文5學分。
學生在第八學期開始畢業(yè)論文設(shè)計，其中包括開題報告、論文、外文翻譯等內(nèi)容，要求論文結(jié)構(gòu)合理、嚴謹，數(shù)據(jù)真實，邏輯性強。
畢業(yè)論文需經(jīng)過論文委員會審定后才能通過。
論文成績分優(yōu)秀、良、中、及格、不及格五種。
4.4必修學分本專業(yè)必修課2274學時，共114.5學分4.5限選學分520學時，28.5學分。
4.6選修學分專業(yè)選修課27.0學分；公共選修課要求學生修滿12學分。
5.學生培養(yǎng)目標要求通過生物技術(shù)專業(yè)課程的學習，使學生牢固掌握生物技術(shù)及其相關(guān)專業(yè)的知識和技能；培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)、較強的實驗動手能力和強烈創(chuàng)新意識的學生；成為能夠在生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門從事產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、工藝過程操作和監(jiān)控、產(chǎn)品的分析檢驗以及在相關(guān)的事業(yè)單位進行教學、科學研究及管理等工作的實用型高級專門人才。
5.1基本專業(yè)能力本專業(yè)主要學習基礎(chǔ)生物學和生物技術(shù)的基本理論和實驗操作，學習微生物生物技術(shù)產(chǎn)品的菌種選育、發(fā)酵工藝流程設(shè)計、產(chǎn)品的分離提取、分析檢測等原理和技術(shù)。
5.2基本素質(zhì)具備一定的數(shù)學、物理、化學和生命科學的基本理論和知識；掌握基礎(chǔ)生物學、生物技術(shù)相關(guān)的基本理論，生物工程基本原理及植物、微生物科學基本知識；具有閱讀專業(yè)外文和查詢外文資料的能力，英語成績達到國家四級要求。
5.3學習能力了解和掌握生物技術(shù)產(chǎn)品，尤其是微生物產(chǎn)品的菌種選育、發(fā)酵工藝流程設(shè)計、產(chǎn)品的分離提取、分析檢測等原理和技術(shù)；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解生命科學、生物技術(shù)學科前沿、發(fā)展趨勢及相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用前景；熟悉國內(nèi)外生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)品檢測、環(huán)境保護、產(chǎn)品進出口檢疫等方面的有關(guān)方針、政策和法規(guī)。
5.4創(chuàng)新能力掌握文獻檢索、資料查詢等的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。
有較強地的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理及計算機應(yīng)用的基本能力，并具有良好的創(chuàng)新能力和合作精神。
能夠自主設(shè)計實驗，自主做畢業(yè)論文設(shè)計。
能夠在學習中及時總結(jié)好的經(jīng)驗，找到適合個人的學習方法，創(chuàng)造性地進行學習。
6.培養(yǎng)規(guī)格6.1掌握的專業(yè)基本技能⑴微生物學系列技術(shù)如微生物菌種的接種、分離、純化、染色、培養(yǎng)基制作、滅菌消毒、數(shù)量和大小測定、菌種的誘變和基因工程等改良選育技術(shù)。
⑵生物工藝學技術(shù)發(fā)酵配方和工藝參數(shù)設(shè)計、發(fā)酵罐運行操作等。
⑶生物產(chǎn)品下游技術(shù)動植物和微生物產(chǎn)品的前處理、有效成分的分離提取及定量和定性測定。
⑷生物化學技術(shù)紙層析、薄層層析、柱層析、電泳、離心等分離技術(shù);氨基酸、蛋白質(zhì)和DNA的分離提取和測定技術(shù);PCR原理和操作技術(shù)等。
⑸儀器分析技術(shù)分光光度計、紫外檢測儀、氣相色譜、液相色譜、原子吸收分光光度計等。
⑹植物組織和細胞培養(yǎng)技術(shù)⑺生物技術(shù)產(chǎn)品制造綜合技術(shù)生物技術(shù)產(chǎn)品從設(shè)計制造、生產(chǎn)、產(chǎn)品分離提取、檢測等一整套技術(shù)。
6.2基本寫作能力通過論文寫作等課程的學習，使學生掌握一定的科技論文寫作能力。
要求學生在校期間完成3篇以上專題報告，報告可涉及生物技術(shù)領(lǐng)域各個學科的內(nèi)容。
形式可以是導師布置專題，學生通過查找文獻，綜合論述后寫出報告；也可以是學生自行查找有興趣的專題，上報導師批準后，撰寫報告。
通過專題報告的寫作，鍛煉學生的查找能力、基本邏輯思維能力、綜合論述能力。
6.3基本語言能力和社交能力通過組織課堂講課和課余社團活動，鍛煉學生的語言表達能力和社交能力。
各課程教師可適時組織學生上講臺講課，通過學生自己講，鞏固專業(yè)知識，鍛煉口才。
同時，可配合專題報告寫作，將好的作品演說給大家。
系學生會和團總支通過開展豐富多彩的課余活動，為學生提供交流的平臺，加強各專業(yè)之間學生的合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強社交能力。
6.4英語能力通過專業(yè)英語課的學習，使學生掌握文獻翻譯技能。
要求學生在校期間，累積完成2萬字文獻翻譯，并將完成的好壞列入相關(guān)課程考核范圍。
6.5計算機能力通過天津市計算機二級考試，熟練掌握office辦公軟件的使用，并掌握基本繪圖軟件的使用。
7.培養(yǎng)手段⑴以現(xiàn)代觀點審視和重新組織教學內(nèi)容，使課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、概念的提法、名詞的解釋和語言運用等都適合現(xiàn)代生物學迅速發(fā)展的要求，建立新的、優(yōu)化的課堂教學體系。
⑵重要課程采用多媒體等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。
⑶課堂教學與學生的課后復習、討論及專題講座相接合，并注意通過各種渠道保持與學生的聯(lián)系，隨時了解他們對教學的意見和要求，不斷改進教學方法和教學手段。
8.學生畢業(yè)后的就業(yè)去向和就業(yè)能力就業(yè)去向及能力：面向政府機關(guān)、科研單位、大專院校、與農(nóng)業(yè)相關(guān)的各類企業(yè)的管理經(jīng)營與生產(chǎn)等相關(guān)工作；醫(yī)藥管理部門、制藥企業(yè)、醫(yī)院等企事業(yè)單位；在食品領(lǐng)域的企事業(yè)單位中，從事食品分析檢測、產(chǎn)品質(zhì)量控制和安全性評價、企業(yè)管理、等方面的工作；在進出口商品檢驗檢疫及衛(wèi)生防疫部門從事質(zhì)量監(jiān)督管理和分析檢測工作。
9.系重大科研成果及在天津市乃至全國所處地位1.鋸末開發(fā)利用研究，國際先進水平。
2.有毒餅粕生物系統(tǒng)脫毒工程研究，國內(nèi)領(lǐng)先水平。
3.二次發(fā)酵血粉的菌種選育及生產(chǎn)工藝研究，已開發(fā)實施多年并獲1998年世界華人重大科技成果獎。
10.專業(yè)實習基地⑴天津市北方食品有限公司⑵河北省華雨制藥有限公司11.考研11.1考研去向可選擇報考的主要專業(yè)（方向）有：生物技術(shù)、生物工程、發(fā)酵工程、微生物學；其他專業(yè)有：生物化學和分子生物學、生物化工、生物制藥、食品科學與工程等。
11.2考研必須具備的能力重點要學好的公共課程有：英語、政治、數(shù)學需要牢固掌握的專業(yè)課程（或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課）有：微生物學、生物化學、分子生物學、化工原理等。
16實驗室（1）100升發(fā)酵罐和10升種子罐各一臺，價值30萬元。
（2）大型搖床3臺，價值6萬元。
（3）二氧化碳培養(yǎng)箱1臺，價值3萬元。
（4）高速冷凍離心機1臺，價值4萬元。
（5）大型高壓滅菌器2臺，價值2萬元。
（6）全自動收集器1臺，價值2萬元。
（7）真空冷凍干燥機1臺，價值2.5萬元。
（8）濃縮蒸發(fā)儀1臺，價值2.萬元。
（9）PCR儀1臺價值6萬元。
（10）多功能數(shù)碼顯微鏡1臺價值15萬元。
（11）超低溫冰箱1臺價值10萬元。

天津農(nóng)學院生物技術(shù)專業(yè)怎么樣?相信看了上面文章的介紹后，同學們都已經(jīng)對學校的該專業(yè)有了一個比較深入的了解了吧，如果你正好對這一專業(yè)感興趣，那就不要猶豫了，趕緊報考吧。