現(xiàn)在和多人都喜歡把小孩兒，送去幼兒園，然而幼兒園平日管理過程中要如何增加幼兒園老師的活力與積極性是一個(gè)很大的課題。貴陽幼師學(xué)校小編來給大家講講如何增強(qiáng)幼教活力和積極性!

　　幼兒園老師一個(gè)比較特殊的工作群體，他們每天關(guān)注的都是幼小的孩子， 因此在工作中有很大的變更性，幼師也極易產(chǎn)生崗位倦怠情緒，因此管理者要培養(yǎng)幼師多讀書，讀好書，讀名著，正視自我，積極學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)時(shí)代的積極精神，管理者要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，聚焦幼師的心理成長，培養(yǎng)研究型的老師，樹立正確的價(jià)值觀念， 教師產(chǎn)生倦怠的情緒一般是由于幼兒園工作的壓力過大，生活上缺失安全感所致。

　　那么我們要如何解決這個(gè)問題呢?首先管理者要建立健全的保障體系維護(hù)幼師的合法權(quán)利不受侵犯，在校園中建立閱覽室，職工活動(dòng)室等具有人文氣息的活動(dòng)場館，讓幼兒園老師在活動(dòng)中感到園所帶來的家的溫暖，幼兒需要關(guān)愛之心， 幼師更需要管理者的關(guān)注，不論是從工作上還是在生活中管理者應(yīng)當(dāng)盡量去體查幼師的情緒心理發(fā)展方向，關(guān)注他們的情感波動(dòng)，多多對(duì)幼師的工作進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)工作，尊重幼師的勞動(dòng)成果與辛勤汗水，維護(hù)幼師自身合法利益不受損害，管理者要分擔(dān)幼師的工作壓力，減輕他們?cè)诓槐匾闆r下產(chǎn)生的符合工作，體諒幼師的工作任務(wù)，減少繁重?zé)o謂的文字工作，讓幼師有充分的休息時(shí)間與生活，好的生活情緒一定會(huì)影響到工作效益，注重舒適健康的生活環(huán)境的營造會(huì)對(duì)幼師返回校園工作時(shí)產(chǎn)生加倍的積極作用。

　　所以只有教師真正快樂了，幼兒才能真正快樂， 對(duì)于直接面對(duì)幼兒的教師來說，飽滿積極的工作熱情是提高教學(xué)質(zhì)量與校園文化的必備條件