包頭職業(yè)技術學院材料成型與控制技術專業(yè)怎么樣針對這一問題，小編通過整理網(wǎng)絡信息，得到了如下一些有關學校該專業(yè)的課程和培養(yǎng)目標。感興趣的同學或是學生家長不妨詳細的看一下文章內(nèi)容。

專業(yè)名稱

材料成型與控制技術

專業(yè)熱度

37

所在地域

內(nèi)蒙古 包頭

學校名稱

包頭職業(yè)技術學院

招生對象

初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）

學校地址

包頭市青山區(qū)呼得木林大街12號

大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名43。

材料成型與控制技術專業(yè)創(chuàng)辦于1956年，1998年開始招收高中后三年制高職生，2000年以后同時招收高中后三年制高職生、初中后五年制高職生和高中后二年制中專生。

該專業(yè)以市場調(diào)研為依據(jù)，以社會需求為導向，從職業(yè)分析入手制定培養(yǎng)方案，根據(jù)鑄造技術人才需求的變化調(diào)整教學及實訓內(nèi)容，以培養(yǎng)技術應用能力強和操作技能熟練為主線不斷改進理論和實踐教學，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案。

在加強實訓基地建設、強化職業(yè)技能培養(yǎng)、提高學生實踐能力、貫徹國家職業(yè)資格證書制度、“雙師型”師資隊伍等方面都取得了明顯的成效。

本專業(yè)的招生、就業(yè)形勢良好，每年企業(yè)都提前到學校招收畢業(yè)生，畢業(yè)生每年供不應求。

由校企共同實施符合企業(yè)崗位要求的培養(yǎng)計劃。

學生在企業(yè)所完成的學習任務主要是實踐教學，包括“專業(yè)綜合技能訓練”、“畢業(yè)實踐”等。

學生所完成的“專業(yè)綜合技能訓練”題目都是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的實際生產(chǎn)課題，并由企業(yè)技術人員進行指導和考核。

學生經(jīng)過這樣的訓練，畢業(yè)后直接上崗，不需再培訓。

鑄造中級工資格認證通過率98%。

該專業(yè)在50多年的歷史中已為兵器制造、汽車制造、機械制造、船舶、鋼鐵冶金等行業(yè)輸送了2000余名優(yōu)秀的專業(yè)技術人才，受到用人單位的好評。

畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率連續(xù)幾十年達到100%。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代鑄造專業(yè)技術理論及生產(chǎn)實踐技能，熟練從事鑄造工藝的編制及工裝設計并具備中級鑄造工操作技能的實用型、技術型高級技能人才。

一、就業(yè)崗位：畢業(yè)生可從事的工作崗位：在兵工、汽車、機械制造、船舶、鋼鐵冶金等企業(yè)中從事鑄造工藝及工藝裝備設計；鑄造工藝規(guī)程編制與實施、機械設備操作與維護、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、車間技術改造、合金熔煉、市場營銷、產(chǎn)品質(zhì)量管理、生產(chǎn)調(diào)度、車間管理等工作。

包頭職業(yè)技術學院材料成型與控制技術專業(yè)怎么樣針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。