重慶幼師大專(zhuān)學(xué)校分享為了更好的貫徹落實(shí)省一級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)里的各項(xiàng)要求，我們組織學(xué)習(xí)了省一級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。作為一線教師，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了第六塊：班級(jí)保育和教育。
 

通讀這一大塊的細(xì)致學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在幼兒的一日生活活動(dòng)中，處處都有需要我們關(guān)注和改進(jìn)的地方，第一年當(dāng)班主任的我，還做得很不到位。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的全方位考量，讓幼兒的良好發(fā)展有了培養(yǎng)的更好方向。
 

當(dāng)我看到34條幼兒午睡的安排和管理之后，我想到了我們班的碩碩小朋友。他真是那個(gè)個(gè)別化需求(不睡)的幼兒，該如何做到妥善安排呢?對(duì)此，重慶幼師學(xué)校開(kāi)展了以下幾點(diǎn)工作：
 

一、做好睡前準(zhǔn)備工作。這主要是幼兒園以及教師所需要做的努力。我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境。首先保證午睡室環(huán)境衛(wèi)生和空氣流通，根據(jù)季節(jié)和天氣狀況適時(shí)增減更換被褥，每周洗曬被褥，做好被褥的殺菌衛(wèi)生工作。使碩碩感覺(jué)到幼兒園里午睡室的溫馨，自己小床上的溫暖。午睡前及時(shí)拉上窗簾，營(yíng)造午睡氛圍。睡覺(jué)前，我們要合理安排午睡前的活動(dòng)，以安靜放松類(lèi)的活動(dòng)為主。午睡前的如廁工作，讓碩碩自覺(jué)的大小便，不再因?yàn)樗轮蟮拇笮”愣∠罅怂叩馁|(zhì)量。碩碩是一個(gè)情緒容易激動(dòng)的孩子，在家也是極少睡覺(jué)，為此媽媽還特意帶他去看了醫(yī)生。醫(yī)生表示孩子由于鋅元素的過(guò)量，因此容易興奮。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們經(jīng)常用親切柔和的言行感染幼兒，使他自然安靜下來(lái)。讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)雅的旋律和節(jié)奏舒緩的音樂(lè)。我們多用手勢(shì)暗示幼兒盡快入睡，而不用語(yǔ)言去刺激他的大腦皮層，使他產(chǎn)生安全感和溫馨感。
 

二、午睡期間的管理。教師認(rèn)真巡視幼兒午睡，細(xì)心觀察幼兒舉動(dòng)，善于觀察發(fā)現(xiàn)。除了照顧好其他幼兒外，對(duì)碩碩要尤為關(guān)注。要隨時(shí)關(guān)注他不睡覺(jué)的時(shí)候所做的事情，避免危險(xiǎn)的事情發(fā)生。有時(shí)，我們會(huì)坐在他的小床邊，輕輕的拍揉他，使他情緒穩(wěn)定。而我們老師之間的聊天等都是禁止的，做到走路輕、做事輕，保持午睡室祥和氣氛。
 

有時(shí)，碩碩實(shí)在睡不著，我們也是尊重幼兒的睡眠差異。但是，這很可能會(huì)影響其他幼兒的睡眠以及自己的睡眠質(zhì)量，所以，我們除了對(duì)他進(jìn)行情緒上的安撫之外，也對(duì)他進(jìn)行單獨(dú)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，如用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子，提高幼兒的自信心，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行肯定和贊許;也可睡覺(jué)前給他們講故事，達(dá)成孩子入睡的愿望。榜樣教育法也是比較好的方法之一，用來(lái)引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒午睡，使良好得午睡習(xí)慣得到強(qiáng)化和鞏固。更有時(shí)候，我們會(huì)在上午游戲活動(dòng)時(shí)候，分散他的過(guò)量精力，增加他的運(yùn)動(dòng)量。使他在午睡期間有倦意，以此來(lái)幫助他入睡。如果今天，碩碩實(shí)在睡不著，我們就會(huì)有老師安靜陪伴，有時(shí)看看圖書(shū)，有時(shí)畫(huà)一幅好看的畫(huà)。但我相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，碩碩的睡眠質(zhì)量肯定能得到一定的提升。
 

三、要加強(qiáng)家園之間的合作交流。良好的午睡習(xí)慣不是一朝一夕便可養(yǎng)成，這是個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程，需要幼兒園和家庭共同配合努力。為此，我也經(jīng)常和碩碩媽媽交流，一方面了解孩子在家的表現(xiàn)，并將碩碩的午睡情況反映給家長(zhǎng)，我們老師在午睡時(shí)采取了哪些好的措施幫助幼兒睡眠。另一方面幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，改變教養(yǎng)態(tài)度，使家園步調(diào)一致，互相配合，共同培養(yǎng)。
 

由此開(kāi)始反思，以前對(duì)孩子午睡習(xí)慣的關(guān)注實(shí)在太少。促進(jìn)幼兒午睡的措施要從幼兒園、教師和家庭三方面共同努力，無(wú)論單靠哪一方都是不夠的，多方面的合作才能事半功倍，真正使得幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
 

從午睡管理這一小點(diǎn)看到，幼兒一日生活的方方面面都需要我們老師用心的關(guān)注和管理，只要你每一項(xiàng)都按照要求用心去完成，班級(jí)保育和教育就能真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。