目前國內(nèi)也有很多開設(shè)學前教育專業(yè)的學校，而且學前教育專業(yè)現(xiàn)在也是發(fā)展得比較不錯的，而且學前教育專業(yè)的未來發(fā)展形勢還是一片大好的，那么報考哪個學校的學前教育專業(yè)好?下面大家就跟著重慶公辦幼師學校的小編一起去了解一下吧。
 

重慶公辦幼師學校學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標
 

學前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能在各種類型托幼機構(gòu)從事學前兒童保育、教育、研究和管理工作，具有扎實的學前教育專業(yè)理論素養(yǎng)、豐富的實踐能力及初步的研究能力的高級應(yīng)用型專門人才。
 

重慶公辦幼師學校學前教育專業(yè)態(tài)度與價值觀
 

熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
 

重慶公辦幼師學校學前教育專業(yè)技能與能力
 

首先，學生應(yīng)當具備觀察、理解幼兒的能力;
 

其次，應(yīng)當具備設(shè)計和實施教育活動的能力;
 

第三學生應(yīng)當具備班級管理和組織能力，以及對幼兒進行隨機教育的能力;
 

第四，學生應(yīng)具備為幼兒提供有準備的環(huán)境的能力;
 

第五，學生應(yīng)當具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈、體育等藝術(shù)教學技能;
 

第六，學生應(yīng)具備檢索中外文獻的能力和初步的教育研究能力;
 

第七，外語、計算機學習水平應(yīng)達到國家教育部規(guī)定的要求;
 

第八，具有初步閱讀專業(yè)外語資料的能力;
 

第九，具有初步運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學的能力;
 

第十，具有專業(yè)發(fā)展的愿望和能力。
 

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