大家都知道衛(wèi)校是關(guān)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的，對于學(xué)校的專業(yè)卻不是特別的了解，現(xiàn)如今即將畢業(yè)的學(xué)生在選擇學(xué)校的時候很是迷茫，最近的學(xué)生們都在咨詢四川省成都衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校都有著怎樣的專業(yè)?老師為大家介紹下。

　　四川省成都衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

　　學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護(hù)士，到那個時候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

　　藥劑專業(yè)就業(yè)方向

　　藥物制劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷、問病給藥等工作。藥物制劑專業(yè)就業(yè)崗位包括：藥物制劑研究員、制劑研究員、藥物分析、藥品研發(fā) 銷售人員、生產(chǎn)工藝員、藥物制劑、藥物制劑研發(fā)人員、藥物制劑項(xiàng)目經(jīng)理、制劑工藝研究員、研發(fā)人員、藥品研發(fā)、制劑研發(fā)人員等等。

　　四川省成都衛(wèi)生職業(yè)學(xué)?？谇恍迯?fù)職業(yè)崗位方向

　　1、 職業(yè)技能等級資質(zhì)：根據(jù)1996年國家衛(wèi)生部和勞動部頒發(fā)的《中華人民共和國共和國工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)》將從事于口腔修復(fù)類專人人才劃分為初級、中級、高級三個等級進(jìn)行評定。2、 國際培訓(xùn)模式：德國目前采用學(xué)校教育和在技工所內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合的方法。初中畢業(yè)讀牙科技校，同時在技工所內(nèi)培訓(xùn)，邊工作邊學(xué)習(xí)，定期回學(xué)校參加考試，一般要4～5年畢業(yè)?？荚嚰案窨扇〉贸跫壯揽萍脊熧Y格。再繼續(xù)讀牙科技工學(xué)院本科，全面掌握牙科技工的理論和技術(shù)。8～10年后參加技工大師的考試。只有取得技工大師稱號者，才有資格申請開辦技工所。所以德國的牙科技工所數(shù)量不多，規(guī)模不大，但技術(shù)水平很高。

　　醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)方向

　　醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生既可到醫(yī)院、防疫站、血站從事醫(yī)技、科研、管理等工作，也可到各級醫(yī)療單位的病理科和醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室工作，還可從事醫(yī)檢設(shè)備維修、試劑研制及營銷等工作。疾病控制中心、計(jì)劃生育指導(dǎo)站對本專業(yè)人才均有較大的需求。

　　四川省成都衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校在教學(xué)上有著很高的專業(yè)度，學(xué)生在?？梢越邮艿綄I(yè)老師的教導(dǎo)，并且學(xué)生根本不用為以后找工作而煩惱，學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校會推薦學(xué)生到一些比較好的地方進(jìn)行上班。