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湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校地址：湖北省荊州市荊州區(qū)學(xué)苑路87號(hào)(南校區(qū)) 楚源路101號(hào)(東校區(qū)) 人民路4號(hào)(城中校區(qū))

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湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所中醫(yī)藥普通專科學(xué)校，開辦醫(yī)類專業(yè)教育已有60多年歷史。學(xué)校實(shí)行國(guó)家中醫(yī)藥管理局、湖北省衛(wèi)生廳(衛(wèi)計(jì)委)、荊州市人民政府三方共建的管理體制。2020年1月5日，荊州市市長(zhǎng)崔永輝在荊州市第五屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上作《荊州市2020年政府工作報(bào)告》，明確指出“支持湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建應(yīng)用型本科院校”。2020年6月1日，湖北省人民政府出臺(tái)文件《關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥振興發(fā)展的若干意見》，明確指出“支持湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校建成基層中醫(yī)藥人才和全科醫(yī)生的培養(yǎng)基地”。

學(xué)校占地735畝，建筑面積30余萬(wàn)平方米;擁有2所直屬附院(荊州市第二人民醫(yī)院、荊州市中醫(yī)醫(yī)院)、8所非直屬附屬醫(yī)院(臨床學(xué)院)和1所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心;校內(nèi)裝備有73個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總值6000余萬(wàn)元;圖書館藏書52萬(wàn)冊(cè)(含電子圖書20余萬(wàn)冊(cè));引進(jìn)“萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)”以及“中國(guó)知網(wǎng)”電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、超星移動(dòng)圖書館等數(shù)字資源;在全國(guó)10個(gè)省區(qū)市130余家二甲以上醫(yī)院和60家醫(yī)藥衛(wèi)生企業(yè)建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;學(xué)校專兼職教師832人，其中專任教師405人，具有高級(jí)職稱的校內(nèi)專任教師192人(其中博導(dǎo)1人)，占校內(nèi)教師總數(shù)的47.41%，雙師素質(zhì)教師252人，占校內(nèi)教師總數(shù)的62.22%。學(xué)校劉世紅教授牽頭的“中醫(yī)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)”獲首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”(全國(guó)1386家高職院校中僅有9家獲此殊榮，我校是湖北省唯一入圍的高職高專教師團(tuán)隊(duì))。

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校發(fā)展歷程

湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校是2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所中醫(yī)藥普通?？茖W(xué)校，開辦醫(yī)類專業(yè)教育已有60多年歷史。學(xué)校實(shí)行國(guó)家中醫(yī)藥管理局、湖北省衛(wèi)生廳(衛(wèi)計(jì)委)、荊州市人民政府三方共建的管理體制。

學(xué)校占地735畝，建筑面積30余萬(wàn)平方米;擁有8所附屬醫(yī)院(臨床學(xué)院)和1所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心;校內(nèi)裝備有58個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，儀器設(shè)備總值6000余萬(wàn)元;圖書館藏書49余萬(wàn)冊(cè)(含電子圖書20余萬(wàn)冊(cè))，年訂購(gòu)紙質(zhì)期刊800余種;引進(jìn)“萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)”以及“中國(guó)知網(wǎng)”電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源;在全國(guó)10個(gè)省區(qū)市130余家二甲以上醫(yī)院和60家醫(yī)藥衛(wèi)生企業(yè)建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;學(xué)校專兼職教師752人(含校外兼職教師260人)，其中專職教師402人，具有高級(jí)職稱的校內(nèi)專兼職教師227人(其中博導(dǎo)1人)，占校內(nèi)教師總數(shù)的46.14%，具有碩士研究生及以上學(xué)歷的教師92人，占校內(nèi)教師總數(shù)的18.70%，雙師素質(zhì)教師277人，占校內(nèi)教師總數(shù)的56.30%。

所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。