去年年底，工信部和財政部聯(lián)合下發(fā)了《關于推進工業(yè)文化發(fā)展的指導意見》?！吨笇б庖姟分袑Α肮I(yè)文化”進行了闡釋：“工業(yè)文化是伴隨著工業(yè)化進程而形成的、滲透到工業(yè)發(fā)展中的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的總和，對推動工業(yè)由大變強具有基礎性、長期性、關鍵性的影響?！边@一段闡釋全面而準確地揭示了工業(yè)文化對于工業(yè)的重要意義。

十九大以來，相關領域?qū)＜覍W者在分析和總結(jié)了一段時間以來工業(yè)文化的發(fā)展歷程的基礎之上，深入領會十九大對中國特色工業(yè)文化提出的新要求，提出了建設新時代中國特色工業(yè)文化的基本思路。

在《指導意見》及諸多相關文章中，都不約而同地提到了兩彈一星精神、載人航天精神等先進工業(yè)文化典型。一直以來，貴州航空職業(yè)學校為祖國的航空航天事業(yè)培養(yǎng)輸送了大量的技術骨干和領軍領導人才，也為其他工業(yè)領域培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才。工業(yè)文化正是因為以航空人、航天人為代表的工業(yè)人才，才得以不斷發(fā)展和前進。由此可見，發(fā)展工業(yè)文化應當首先從人上下功夫，從人才培養(yǎng)開始，打下發(fā)展工業(yè)文化的基礎。在建設新時代中國特色工業(yè)文化的道路上，高等院校對學生的工業(yè)文化方面的培養(yǎng)是其中很重的一個環(huán)節(jié)。另一方面而言，航天夢的實現(xiàn)也有賴于工業(yè)文化的培育。自力更生、艱苦奮斗、無私奉獻、愛國敬業(yè)等富有中國特色的精神寶藏也正是工業(yè)實踐探索中孕育出來的寶貴財富。因此，在高等院校中，特別是以理工科的院校，也需要厚植工業(yè)文化的基礎，以豐富的形式傳承和發(fā)展工業(yè)文化，以期讓我們的畢業(yè)生在走上工作崗位之前就能對工業(yè)文化有較深入的理解。