鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的招生要求是什么?學(xué)校的這一專業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣?針對(duì)上述問題，下面的文章做了詳細(xì)的介紹，對(duì)專業(yè)感興趣的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容，相信會(huì)對(duì)你選專業(yè)有很大幫助的。

專業(yè)名稱	電氣自動(dòng)化技術(shù)
專業(yè)熱度	92
所在地域	河南 鄭州
學(xué)校名稱	鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	鄭州市南大學(xué)城新鄭新城區(qū)中華北路
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)社會(huì)調(diào)查研究及用人單位要求，以職業(yè)與崗位分析為基礎(chǔ)，確定電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是：面向生產(chǎn)第一線的工業(yè)企業(yè)或其它部門電氣設(shè)備生產(chǎn)、技術(shù)、開發(fā)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、管理、技術(shù)改造等方面的工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)急需的、德智體全面發(fā)展的、在自動(dòng)化控制領(lǐng)域具有大專水平的理論基礎(chǔ)和具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的應(yīng)用型電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有集體主義觀念和為人民服務(wù)的思想，有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法。
2.具有一定分析問題解決問題的能力，具有良好的人際溝通、協(xié)調(diào)和合作能力，具有不斷進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的精神。
3.有良好的心理素質(zhì)，儀表儀態(tài)和健康的體魄。
4.掌握本專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向，具有一定分析和解決實(shí)際問題的能力以及掌握自動(dòng)控制設(shè)備的組裝調(diào)試及維修等相關(guān)能力。
5.具有一定的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和正確的運(yùn)用語言、文字的表達(dá)能力。
三、學(xué)制本專業(yè)基本學(xué)習(xí)三年四、主要課程電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、機(jī)械工程基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、電機(jī)與拖動(dòng)、自動(dòng)控制原理、電氣CAD、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、PLC原理及應(yīng)用、交流調(diào)速、工廠供電。
五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要由課程實(shí)驗(yàn)和集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)兩部分構(gòu)成。
其中，課程實(shí)驗(yàn)主要包括以下課程：電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、單片機(jī)原理技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電氣控制技術(shù)等。
集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要有：金工實(shí)習(xí)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)習(xí)、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)、PLC實(shí)訓(xùn)等。

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問題,仁者見仁智者見智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。