望謨縣中等職業(yè)學(xué)校好不好?
作者:小編來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)間:2024-03-28 18:38次
摘要:望謨縣中等職業(yè)學(xué)校好不好? 望謨縣中等職業(yè)學(xué)校系望謨縣人民政府主辦、縣教育局主管的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1983年,原命名為“望謨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)?!?,1990年更名為“
望謨縣中等職業(yè)學(xué)校好不好?
望謨縣中等職業(yè)學(xué)校系望謨縣人民政府主辦、縣教育局主管的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1983年,原命名為“望謨縣民族職業(yè)技術(shù)學(xué)?!?,1990年更名為“望謨縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)”,同時(shí)成立了“望謨縣職業(yè)培訓(xùn)中心”, 2013年再次更名為“望謨縣中等職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校創(chuàng)辦至今,先后開(kāi)設(shè)了林學(xué)、醫(yī)學(xué)(士)、農(nóng)學(xué)、果蔬、畜牧獸醫(yī)、財(cái)會(huì)、制糖、建筑、水電、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)應(yīng)用、電工、電焊、家電維修、藥學(xué)、護(hù)理、酒店管理、廚師、汽車(chē)駕駛與維修、民族服裝與服飾等十幾個(gè)長(zhǎng)期短期專(zhuān)業(yè)班,為望謨縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸入了大量的技術(shù)人員和管理人才。學(xué)校有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、精明強(qiáng)干的教師及管理干部隊(duì)伍,內(nèi)設(shè)校辦公室、教務(wù)、政教、總務(wù)、招就、電教、家長(zhǎng)學(xué)校、工會(huì)、團(tuán)委等處室。學(xué)校現(xiàn)教職工90人,其中在冊(cè)教師59人,借調(diào)5人,外聘教師5人,后勤人員21人,高級(jí)職稱(chēng)教師7人,中級(jí)職稱(chēng)教師10人;雙師型教師8人。學(xué)?,F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班817人。成人教育學(xué)生1618多人。校園占地面積33300平方米,建筑面積11080平方米。
近年來(lái),“望謨縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心”、“望謨縣下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“望謨縣技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“望謨縣貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)‘雨露計(jì)劃’項(xiàng)目教學(xué)點(diǎn)”、“望謨縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)‘陽(yáng)光工程’教學(xué)點(diǎn)”、“布依漢雙語(yǔ)和諧環(huán)境建設(shè)省級(jí)示范點(diǎn)”等在該校掛牌。學(xué)校每年各種技能性培訓(xùn)人數(shù)近1000人次。學(xué)校曾獲望謨縣“先進(jìn)學(xué)校”、“先進(jìn)基層工會(huì)”、“先進(jìn)基層黨組織”,第一批“電大省級(jí)示范點(diǎn)”等榮譽(yù)。
學(xué)校創(chuàng)辦三十多年來(lái),始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、把需要就業(yè)的人培養(yǎng)成為就業(yè)需要的人”的辦學(xué)理念,立足“先做人,再成才,后成功”的育人思想,采取學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合,著力培養(yǎng)“有職業(yè)道德、懂專(zhuān)業(yè)技能、能自食其力的高素質(zhì)勞動(dòng)者”,為社會(huì)培養(yǎng)了大批各類(lèi)中等專(zhuān)業(yè)人才和短期培訓(xùn)學(xué)員,分布在望謨、蘇州、上海、深圳、廣東等地就業(yè),學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。學(xué)校為廣大初高中畢業(yè)生和社會(huì)有志青年構(gòu)建了升學(xué)就業(yè)成才的立交橋。為了擴(kuò)大辦學(xué)效益,學(xué)校先后與貴州民族大學(xué)、深圳市光明成校、貴州省電子工業(yè)學(xué)校、貴陽(yáng)女子職校、貴陽(yáng)交通學(xué)校等進(jìn)行對(duì)口幫扶。解決一些專(zhuān)業(yè)因師資不足、設(shè)備欠缺的而學(xué)生無(wú)法繼續(xù)就讀的實(shí)際問(wèn)題。
如今,學(xué)校采取“一體兩翼,協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路。“一體”就是以中職學(xué)歷教育為主體,抓實(shí)三年制中職學(xué)歷在校生的教育教學(xué),促進(jìn)辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大?!皟梢怼?,一翼是短期培訓(xùn),一翼是成人教育。未來(lái)的望謨縣中等職業(yè)學(xué)校將會(huì)是“兩校一中心”的格局。一個(gè)是中職學(xué)校,一個(gè)是成人學(xué)校(成教部),培訓(xùn)部將會(huì)逐步發(fā)展壯大成為職業(yè)技能培訓(xùn)中心?!耙惑w兩翼”的發(fā)展思路,既符合望謨縣各類(lèi)生源的教育需求,又是學(xué)校承擔(dān)區(qū)域人力資源開(kāi)發(fā)任務(wù)的神圣使命,更是望謨縣中等職業(yè)學(xué)校快速發(fā)展的目標(biāo)和方向。
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