甘肅省財(cái)政學(xué)校開設(shè)專業(yè)很多，比如：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、文秘等，其中特色專業(yè)是會(huì)計(jì)電算化。

甘肅省財(cái)政學(xué)校于1980年7月經(jīng)甘肅省人民政府批復(fù)恢復(fù)建校，1986年招生，1990年與甘肅省財(cái)經(jīng)職工中專合并，2001年7月以前直屬于甘肅省財(cái)政廳，2001年7月以后經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)劃轉(zhuǎn)直屬于甘肅省教育廳。學(xué)校位于蘭州市七里河區(qū)蔣家坪1號(hào)，占地70913.69m2、建筑面積32102.1m2，教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍、圖書館、實(shí)訓(xùn)樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)室、禮堂、微機(jī)室、語(yǔ)音室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等教學(xué)生活設(shè)施齊全，確保了學(xué)生高素質(zhì)、高技能的培養(yǎng)。現(xiàn)開設(shè)12個(gè)專業(yè)，有普通中職、成人大專等在校生1800余人，教職工92人，其中專職教師68人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，專職教師中碩士以上學(xué)歷10人，高級(jí)講師25人，講師33人，雙師型教師30人，省級(jí)骨干教師10人，就業(yè)率達(dá)到98%以上。

特色專業(yè)介紹：會(huì)計(jì)電算化

培養(yǎng)目標(biāo)

按照學(xué)校“重基礎(chǔ)、重實(shí)務(wù)、重技能”的人才培養(yǎng)特色要求，培養(yǎng)具有良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，熟悉相關(guān)法律、法規(guī)，能利用計(jì)算機(jī)從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)，具備會(huì)計(jì)崗位工作所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)及會(huì)計(jì)職業(yè)能力，能勝任各類企事業(yè)單位會(huì)計(jì)、出納、庫(kù)管、收銀、統(tǒng)計(jì)崗位的初級(jí)應(yīng)用型人才。

知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

（一） 知識(shí)結(jié)構(gòu)與要求

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)如下：

1、文化基礎(chǔ)知識(shí)

具有必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)。主要包括德育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、體育、藝術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)。

2、專業(yè)知識(shí)

掌握會(huì)計(jì)核算知識(shí)、財(cái)稅統(tǒng)計(jì)知識(shí)、財(cái)經(jīng)法律知識(shí)、金融基礎(chǔ)知識(shí) 、行業(yè)基礎(chǔ)理論及經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)、電算化會(huì)計(jì)知識(shí)等。

（二）能力結(jié)構(gòu)與要求

1、 具有從事具體行業(yè)中、小型企業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)工作的能力。

2、具有熟練的珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器操作等技能。

3、具有計(jì)算機(jī)操作技能和使用會(huì)計(jì)軟件的能力。

4、具備常用辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)操作使用及初級(jí)管護(hù)能力。

5、具有良好的思想政治素質(zhì)、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，并具備自主學(xué)習(xí)的能力、與人合作的能力和較強(qiáng)的心理承受能力。

資格證書

國(guó)家財(cái)政部門規(guī)定各企業(yè)會(huì)計(jì)必須持證上崗，為解決這一問(wèn)題，我校在課程開設(shè)上向考證科目靠攏，適時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，組織學(xué)生參與會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、會(huì)計(jì)電算化證、收銀員證、營(yíng)銷員證書、高新技術(shù)等級(jí)證書、普通話證書的學(xué)習(xí)、考試。將“基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)——崗位能力培養(yǎng)——從業(yè)證書培訓(xùn)”三項(xiàng)內(nèi)容連成一體，保障“雙證融通”課程教學(xué)內(nèi)容的有效落實(shí)，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)不用再參加社會(huì)培訓(xùn)，直接就可上崗。