甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式創(chuàng)建于2001年，是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的一所公辦全日制高等?？圃盒?，是國家級重點高職院校。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有地質(zhì)學(xué)院、測繪學(xué)院、建筑學(xué)院、化工學(xué)院、電信學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、旅游學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院共九個二級學(xué)院。共設(shè)置32個高職招生專業(yè)和50多個專業(yè)方向,專業(yè)設(shè)置呈現(xiàn)出“以工科為主，文、經(jīng)、管類兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展”的建設(shè)格局。其中區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查、水文與工程地質(zhì)、地球物理勘查技術(shù)、巖土工程技術(shù)、鉆探技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗、工程測量技術(shù)、旅游管理等專業(yè)已發(fā)展為特色優(yōu)勢專業(yè)。

特色專業(yè)介紹

1、電子商務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：隨著精細式校企聯(lián)動合作逐步深入，我專業(yè)以培養(yǎng)服務(wù)于電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)、具

備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，踐行以創(chuàng)業(yè)就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建“眾創(chuàng)學(xué)徒制”為主線的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，實施與完善基于崗位工作過程的課程體系，構(gòu)建以企業(yè)真實工作環(huán)境為背景的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，與電子商務(wù)企業(yè)深度合作，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟與縣域經(jīng)濟發(fā)展需要的，具備良好職業(yè)素養(yǎng)和熟練專業(yè)技能，熟練掌握電子商務(wù)網(wǎng)店/網(wǎng)站運營、網(wǎng)絡(luò)營銷,具備創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

2、巖土工程技術(shù)專業(yè)（城市防災(zāi)減災(zāi)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè)基礎(chǔ)理

論知識和專業(yè)基本技能，掌握資源勘查與開發(fā)的野外與室內(nèi)工作方法，能從事區(qū)域地質(zhì)調(diào)查、城市地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)資源勘查、評價和管理等一線崗位需要的心身健康、具有創(chuàng)新精神、光榮傳統(tǒng)和良好職業(yè)道德素質(zhì)和工匠精神的技術(shù)技能型人才。

3、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握電子儀器測量技術(shù)、電子電路設(shè)計技術(shù)、微控制器應(yīng)用技術(shù)、可編程邏輯控制器應(yīng)用技術(shù)，具備電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程管理、質(zhì)量檢測、設(shè)備維護以及電子技術(shù)的設(shè)計及應(yīng)用能力，具有較強的團隊精神和創(chuàng)新意識，具備吃苦奉獻精神，立足電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、制造等行業(yè)第一線，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

4、工程測量技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和科學(xué)文化素養(yǎng)，

掌握必備的工程測量理論知識，具備控制測量、地形圖測繪、工程施工測量、測繪項目管理等能力，具有較強的組織協(xié)調(diào)、團隊合作、可持續(xù)發(fā)展的能力，具備吃苦奉獻精神，立足測繪，面向地質(zhì)、礦山、國土、交通等企業(yè)行業(yè)測繪生產(chǎn)與管理一線，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)服務(wù)提供可靠測繪信息的技術(shù)技能人才。