平昌縣筆山職業(yè)中學(xué)位于筆山鎮(zhèn)學(xué)園路，是一所綜合性的全日制公辦中職學(xué)校。學(xué)校始建于一九八五年，學(xué)校先后獲“巴中市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”、“巴中市校風(fēng)示范學(xué)校”、 “巴中市勞務(wù)培訓(xùn)基地”、“四川省平安示范學(xué)校”、“安全綜治信訪工作先進(jìn)單位”、“平昌縣素質(zhì)教育合格學(xué)校”、“平昌縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“平昌縣再就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

 

　　校園占地面積4.8萬(wàn)平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓和規(guī)范的學(xué)生食堂，擁有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)操作室、計(jì)算機(jī)硬件維修室和組裝操作室、服裝設(shè)計(jì)操作室、電子電工電拖實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)設(shè)施，今年將要完成新建教學(xué)大樓2000平方米和校園用地的新增、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。通過(guò)近年實(shí)施校園“六化”建設(shè)，已初見(jiàn)成效。環(huán)境優(yōu)雅、綠樹(shù)成蔭、設(shè)備齊全、管理規(guī)范,育人氛圍濃郁。

 

　　學(xué)?，F(xiàn)有在職在崗教職工105人，專任教師98人，中學(xué)高級(jí)教師36人，中學(xué)一級(jí)教師48人，巴中市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人；本科學(xué)歷60人；在校學(xué)生2000余人，36個(gè)教學(xué)班，其中在校職高生700余人。

 

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生員工，一心一意謀發(fā)展，千方百計(jì)上臺(tái)階。“勵(lì)志博學(xué)、崇德篤行”。學(xué)歷教育、技能教育和大專套讀并舉,升學(xué)教育和就業(yè)教育齊抓，以特色求發(fā)展，促進(jìn)質(zhì)量不斷提高，在校學(xué)生在市、縣各種技能競(jìng)賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)70%以上，多年獲縣教育局“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)，職高畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。  平昌縣教師進(jìn)修學(xué)校 平昌縣筆山職業(yè)中學(xué)

 

　　聯(lián)合招收“?？铺鬃x班”簡(jiǎn)章

 

　　?？铺鬃x具有不可代替的三大優(yōu)勢(shì)：

 

　　學(xué)制短：進(jìn)入職高后套讀大專，3年后變?yōu)榇髮W(xué)生，節(jié)約時(shí)間！

 

　　成本低：在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，課程套讀，雙文憑同時(shí)獲得，節(jié)約成本！

 

　　就業(yè)好：另發(fā)職業(yè)資格證書(shū)，包就業(yè)推薦，學(xué)生就業(yè)“三保險(xiǎn)”！

 

　　掌握實(shí)用技能并獲得高學(xué)歷文憑，這是許多沒(méi)有機(jī)會(huì)跨入大學(xué)校門(mén)，但仍渴望深造和找到好工作的學(xué)生及家長(zhǎng)的心中愿望。中職生“?？铺鬃x班”為這些學(xué)生提供了一條快速成功、獲得好工作機(jī)會(huì)的快速成長(zhǎng)的道路。中職教育學(xué)校開(kāi)設(shè)中職生“專科套讀班”，是四川省率先采用的一種新型人才培養(yǎng)模式。

 

　　中職生“?？铺鬃x班”是指學(xué)生在讀職高時(shí)，同時(shí)攻讀大專課程，合格畢業(yè)生可同時(shí)獲得中專文憑和大專文憑。是一種“實(shí)用技能+學(xué)歷套讀” 的新型人才培養(yǎng)模式，真正達(dá)到既掌握好熱門(mén)實(shí)用專業(yè)技術(shù)，又能獲得較高學(xué)歷的目的，為增加就業(yè)機(jī)會(huì)、提高就業(yè)檔次打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種靈活的教育方式具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)：

 

　　首先，學(xué)制短，成本低，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間投入和資金投入。學(xué)生入學(xué)的第一年就能直接學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識(shí)，同時(shí)再套讀大專課程，修滿學(xué)分即可獲得國(guó)家教育部頒發(fā)的大專文憑及國(guó)家相關(guān)部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)資格證書(shū)。僅用3年的時(shí)間即可獲得中專和大專兩個(gè)層次的畢業(yè)證。與讀了中專（或高中）后再讀大專相比，節(jié)約了近3年的時(shí)間，不但縮短了成才之路，還可為家庭節(jié)約四、五萬(wàn)元學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)。

 

　　其次，傳統(tǒng)教育的弊端是獲得高文憑的人卻不一定能掌握實(shí)用技能，而掌握實(shí)用技能的人又不一定具有高文憑。中職生“專科套讀班”有利于培養(yǎng)“既有學(xué)歷又具備實(shí)用技能，同時(shí)又具有創(chuàng)新思維的復(fù)合型人才”，以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

 

　　再次，為了深化復(fù)合型人才的理念，學(xué)校在緊抓教學(xué)的同時(shí)，還很注重學(xué)生個(gè)人能力的提升。如輔助性、針對(duì)性的強(qiáng)化技能短訓(xùn)，增加了學(xué)生擴(kuò)充知識(shí)和提升價(jià)值的途徑。

 

　　中職生“?？铺鬃x班”學(xué)生報(bào)到注冊(cè)后，統(tǒng)一組織參加每年舉行的全國(guó)成人高考，學(xué)生成績(jī)合格，可取得大專學(xué)籍，各專業(yè)學(xué)生凡修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的全部課程，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)考試、考核合格者，頒發(fā)大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，該畢業(yè)證通過(guò)教育部電子注冊(cè)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，企業(yè)樂(lè)于錄用，國(guó)際通用。

 

　　一、招生對(duì)象及報(bào)考條件

 

　　具有初中畢業(yè)以上的文化程度，新生進(jìn)校后，學(xué)習(xí)期間進(jìn)行考前輔導(dǎo)，參加成人高考。

 

　　二、學(xué)習(xí)形式與收費(fèi)

 

　　1、學(xué)習(xí)地點(diǎn)：在當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)。

 

　　2、學(xué)習(xí)形式：高中、專科套讀（套讀自學(xué)或集中授課），學(xué)制3年。

 

　　3、學(xué)習(xí)專業(yè)、層次及學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

 

　　專  業(yè)層 次形式

 

　　學(xué)前教育高起專業(yè)余

 

　　小學(xué)教育高起專業(yè)余

 

　　語(yǔ)文教育高起專業(yè)余

 

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)高起專業(yè)余

 

　　電子商務(wù)高起專業(yè)余

 

　　市場(chǎng)營(yíng)銷高起專業(yè)余

 

　　物業(yè)管理高起專業(yè)余

 

　　工程造價(jià)高起專業(yè)余三、畢業(yè)及頒證